如何提高一年级语文课堂效率？

一年级的孩子刚刚入学，自制能力差，首先要给孩子制定好各种课堂规则，上课时，让孩子们一定要遵守老师规定的各项规则，积极主动发言，跟紧老师课堂的教学思路，学习不要分神，一定要精力集中地进行学习。

一年级的孩子主要以形象思维为主，他们还不具备逻辑推理能力。因此讲课时，要给他们描述的生动形象，最好图画结合，制作动画，制作PPT课件。每天根据讲课内容，以形体形象表演一些，即使给孩子们描述，也要绘声绘色，声音婉转起伏，让人听起来特别有趣。

一年级的孩子，这时还是比较爱动，讲课的时候要动静结合，不要一味的老师讲，多让学生自己动手动脑进行学习，让学生互相讨论，勇于发言。老师也要不断的提问，最后一定给孩子们做总结。

教学有法，教无定法，贵在得法。教学是根据教学内容和自己潜在的各种能力，以及学生的状况，进行每一节课堂的教学创作，老师的每一节课也是展示老师教学水平、能力的一种创新作品。

有适合小学一年级孩子的学习软件吗

我知道一款针对中小学生中文分级的阅读APP软件，叫“考拉阅读”
分级阅读在国外发展得已经很成熟，并已经形成一种主流教育方法，被90%的美国公立和私立小学接受。而在国内，分级阅读采用的还是年龄段的传统分类，其实这种方式“不够科学和精准”。
这款中文分级阅读APP主要有三个优点：
第一个优势是打造一套适合于学生的个人图书馆。未来这款产品里会有一两万本针对K12学生阅读的书籍，利用分级阅读的这套标准，根据每个学生的阅读能力建立个人图书馆。
第二个优势是给学校和家长提供阅读监测数据。比如每个孩子每天的阅读时间，同时每本书都会配有相应习题，以检测阅读效果。另一方面，这种反馈也能不断地完善这套标准。
第三个优势是通过数据积累和分析，为学生打造出自适应学习系统。简而言之，就是因材施教，让孩子在学习过程中获得愉悦感，建立起对阅读的兴趣。