如何从小学开始给孩子打好语文基础？

从小学才开始给孩子打好语文基础，说实话，不算早了。作为一门语言学科，一切思维的交流工具，从孩子出生起就可以有意识地培养了。

当然，上学后我们以考试为目的地谈论此事，也是有其道道的。

不过我们即使以考试为目的，也无法抛开它的本质意义来谈。我们首先要讲给孩子听：语文的终极意义就是为交流服务——你能通过它弄懂别人想让你明白的东西，你能通过它把自己想让人知道、理解、接受的东西表达出来。所以，“交流”就是这个学科的关键点。

那么，学语文的关键点也就出来了：我们要引导孩子产生强烈的交流欲望。交流的欲望从哪里来呢？就需要家长培养出孩子一颗易感善思考的心。

什么叫易感：看到风景会感慨自然；看到熟悉的场景会感慨岁月；看到捡拾垃圾的老人会心生同情；看到巍峨的建筑会赞叹人类的力量；听到优美的音乐会沉醉甚至流泪；一颗流星会引发一段星际流浪的想象……

心灵世界丰富了，自然就有想交流的欲望，或与人聊，或落字在纸，或有创作冲动。欲望就是催发人学习的最强大而原发性的动力——孩子会想方设法学习更多语言表达的方法，诸如好词好句、美文名诗等等。

那么，怎样培养出孩子易感善思考的心？这就需要家长在日常中时时熏陶。我以我的经验分享以下三点：

1、时常向孩子表述你自己的感慨、感想、设想、想象等；比如当我一抬头看到半天的晚霞，就会指给孩子看：“你们看，太壮观了！那些云像泼翻了的墨汁，风把它们拽成了条，扫成了片，还揉成了团！太阳真豪气！披风一展铺满了半个天！”孩子们小的时候会呜啦呜啦兴奋地蹦跳，大了会发出感慨：“我要飞向它！”“我要在里面跳舞！”……这样的对话，在我与自己的孩子之间一直没有断过，囊括天文地理、科技历史、政治品德、艺术人生等等生命中的一切。孩子们后来体现出来的对世间万物的感触相对来说比身边许多同龄孩子丰富得多。如今在没有上过任何辅导班，我也从来没有指导过他们写作文的情况下，他们的作文能力常常被老师评星。我相信他们未来的文字甚至文学能力也将会从中受益良多。

2、让孩子爱上读书。每一本优秀的书籍都是一个丰盛的世界。书读得越多，孩子的精神世界自然越丰富。要让孩子爱上读书，首先要在家里创造一个读书的氛围，要给孩子多买书（此处建议只买经典书籍和原版未缩减版书籍）；其次家长要参与其中，小的时候每天固定时间坚持读给他们听（我一直从孩子出生起读到他们二年级，二年级后他们很自然地开始自己看）；最后要强调，孩子读完书，家长要很有兴趣很渴求地要求他们告诉你书里讲的是啥，你的态度会引发孩子讲述的热情，同时他们一旦主动跟你分享读书心得，你再忙再无兴致，也要显得兴趣十足认真地听。记住，只是听，不要有任何评价，尤其是批评指正的评价。

3、看电视，推荐多看优秀的纪录片。优秀的纪录片用最精美的影像将世界各个领域的知识和人文情怀展示给了大家，同时一般匹配的解说词也是经典而优美。

当你培养出孩子一颗易感而善思考的心，奠定他（她）丰厚的人文素养，那么你就解决了学习语文的最根基的东西，其他技术性的学习之道，就只是纯技术的东西，只要付出相应的学习程序和时间（比如抄写默写背诵等），就能获得良好的成绩。

以上是我本人的一点经验之谈。每个家长和孩子都不一样，大家相互学习取长补短！

近几年随着国家高考中考制度的改革和方向的变化，语文这门学科占据了越来越大的比重，所谓“得语文者得天下”正在被越来越多的家长们重视起来！我想分享一些我的心得。语文知识的学习可以说贯穿人的一生，具体到孩子的学习，应该是从孩子牙牙学语能和大人沟通就开始了，引导他用词准确，说话表达到位，家长起着至关重要的作用；在孩子3——5岁时，家长坚持给孩子阅读一些儿童故事童话寓言之类的书籍，让孩子看着书家长手指文字阅读是帮助孩子快速识字的捷径，也是早期培养孩子爱上阅读的最佳途径；进入学校，汉语拼音的学习至关重要，必须熟练掌握，随着孩子年龄的增长随时提供相应的课外阅读书刊，和孩子一起学习，营造一个学习型的家庭氛围，慢慢的，你会发现孩子独立阅读的能力越来越强，而且对书籍有着让你惊喜的痴迷和喜爱！

所以，语文基础的扎实，要从娃娃开始，有意识培养引导锻炼，随着孩子渐渐长大，你会看到埋下的种子开花结果，孩子对语文越来越感兴趣，无论谈吐阅读写作都会出类拔萃，而且因为阅读能力理解能力和逻辑思维能力的提高，其他学科的学习也是驾轻就熟，不在话下！请相信，得语文者得天下不是一句大话，而是实实在在的真理！！