现实生活中，把教育比作唱戏——父母一个唱白脸，一个唱红脸——究竟合不合科学的家庭教育的规律，还真不能一语断言。
我一贯认为，家庭教育应该拥有亲爱和严厉（原则）二重属性，缺一不可。
俗语中的“唱红脸”的内涵应该包含对孩子的关爱，但更为接近的解释应是“发生矛盾后父母一方对孩子的软安慰”；“唱白脸”的内涵倒是接近“严厉”的属性，但也无法等同，毕竟在人们心中它指的是孩子犯错后父母对他的严厉训斥。
所以，现实中“唱红白二脸”的家庭教育其实是调和父母与孩子矛盾，以防激化、从而逼迫孩子走向极端的方法。从这一点上看来，不失为一种“折中”的孩子好办法。
但是，应注意以下几点：
1.要切记原则性上的对立。
比如孩子做了错事，父亲给予严厉地训诫后，母亲给予安慰的时候，绝不可混淆是非，错就是错，必须让孩子明白自己做错了什么。原谅宽容绝不等于迁就错误，认错为对。
2.“白脸”和“红脸”绝不可同台出演。
父亲“唱白脸”应为第一场，母亲“唱红脸”应为第二场，可以紧密衔接，但不能没有先后顺序。若演成打架和拉架，“白”的威力就大打折扣，“红”的慈爱就可能变成庇护和溺爱。
3.红白角色应注意互换。
父亲长期扮演“坏”角儿，孩子难以感受到父爱；母亲总是以慈母出现，会在孩子面前失去威严。而家庭教育中，父爱母严同样都不可缺失。
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