家长怎样辅导小孩学好小学三年级语文？

家长辅导的话，主要在字词和背诵方面下功夫。

1、语文书后面的生字表，首先对于书中出现的生字及其拼音能够准确书写，组词，其次对于课文中出现的一些重点词语要识记并能够正确书写。

2、经典的句子改写：“把”字句，“被”字句，缩写，扩写句子都要会，找出其中的规律。

3、近义词，反义词，成语，谚语，俗语的识记4、叠词的规律和储备：ABB,AABB,ABAB,ABAC等形式。

从一个小学生家长的角度看，小学生阅读和作文的难点是什么？

都是过来人，现在回过头再看一看我们自己小学的作文和对课文的理解就知道，现在的小学生究竞缺少了什么还是多了些什么。经过比较发现，现在的孩子大部分都在城市里上学，吃穿度用都是父母掏钱从市场买回家直接享用，家里的产出除了垃圾再无二物。也就是说，他们的生活脱离了社会实践。而语文阅读和作文又都从生活实践中才能得出经验去理解它，要叫脱离社会实践的孩子去理解这些东西肯定很难，很抽象。

我觉得最大的难点就是缺少社会认知，曾经给孩子辅导课文，他们连最简单的农具都不明白，究竞连吃的东西是树上长的还是草上长的都分不清。粮食是怎么种怎么长都不知道，更理解不了“粒粒皆辛苦”是怎么样一回事了。布置一篇作文，对他们来说那就是拼字凑数，要么忙忙找作文书照抄一篇。这种现象令人担忧，又无可奈何。

城市化的教育阻断了孩子的农村梦，美丽的大自然离他们太遥远了。你让他住在城里，他们哪里能感知田园，课文里的美对他们来讲太陌生。好比在岸上学游泳一样，没有实践哪来经验，不感知生活哪里来的作文素材来写文章，没有社会阅历哪来知识文章？闭门造车是能造出车的，但外面的世界在不停地变化，你在家造的车就很难适应变化中的交通。

当然，许多人一致认为，多阅读就能学好语文，这话一点都不错。但你读了那么多，你真正消化了多少，能用到生活中的又有多少。这就是摆在孩子与家长面前的难题，老师布置了作文，孩子只认它是作业，只知从书里找范文，从不问范文是从哪里来的。真的很悲哀，有一次看五年级的单元作文，结果几个班大部分孩子的作文內容都一个样，后来才在巜作文大全》里找到了样本，这样能写好作文吗？

总之一句话，作文对孩子来说就是一项抽象的作业，能扬扬洒洒写出来的没多少人，要写出好作品的人更是凤毛麟角。

从一个小学生家长的角度来看，所谓的难点，更多的是指从辅导作业或是语文课外阅读的角度来看，怎么才能更好地帮助孩子提高阅读与作文的水平。

这其中作为家长在作业上其实能做的不多，因为小学生的语文作业主要是抄写，背诵为主，这两个方面是不用辅导的；那作业的难点在哪里？就是阅读理解与作文了，可是对于大多数家长来说，这两个方面又是不会辅导的。所以家长在孩子的语文学习上，能做的真的并不多。

那么，我想家长们可以在几个方面给孩子一些帮助。

首先，选书上，选一些带有赏析与答案解析的同步阅读理解练习的书。买回来以后和孩子一起做一做，练一练，做错的地方参照答案里的解析，给孩子讲一讲。因为有些解析孩子也是看不懂的，这个时候家长就要发挥作用了。家长要把书本当老师，再把学到的教给孩子。

这其中家长要教导孩子认真读文章，因为阅读理解所有的答案，要么是原文中一模一样就找到的；要么是通过原文里的关键词、中心句提炼总结的。

关于作文书，我不建议买一些优秀作文选的书。因为大部分书既没有讲解分析，范文也是参差不齐。关于家长如何帮助孩子做好作文引导。我曾经专门写过文章指导家长该如何做。

家长主要做的就是思路引导，与孩子多讨论要写的内容，给孩子写作的思路，提供一些可以引用与借鉴的好词或句子。

而这里面，如果说有所谓的难点，阅读理解，难在对文章的深入阅读上；作文则难在构思上。这些，作为家长并不是能够快速解决的。阅读理解需要多做题，作文需要多动笔。只有通过动笔，促进大脑的思考。才能找到语文学习的窍门与方法。