生活无处不语文，语文不只是工具，更是与人沟通交流表达思想感情的人文。让孩子先从多帮助他人开始做起，先从感受美好的生活点滴开始，如若心中有了情的累积，语文就不再是枯燥的学科，而是成了自己的血肉！
我是一名语文老师，当学生时也曾对语文不感兴趣。
首先语文老师的课堂掌控能力，直接决定了学生的兴趣。记得我小学时一位语文老师虽然连普通话都讲不好，但课堂里穿插的小故事让我们满怀期待地上每一节课。有时讲课兴起，还会给我们唱上几句，他唱的《白毛女》中的几句，那神情，那身姿，我都记得很清楚。
大学时的一位中文老师也让我难忘。他的课永远是三步:读课文，学生提疑问，老师补充疑问。因为接近成年人的我们在提疑问的环节中永远沉默，所以老师就提几个问题，解决后就结束了。现在想想，索然无味。
所以，当我成为语文老师后，我一直努力成为像第一个老师那样的教师。讲课目标一定要明确，内容一定要清晰，方法一定要灵活，手段一定要多样，拓展一定要贴近生活。这样以后，发现很多学生很喜欢上语文课，某一天没有语文，他们会很失落。
但遇到什么样的语文教师，不是我们能决定的。作为家长只能从其他方面努力了。如引导孩子读一些好书，和孩子共同探讨一些语言优美又富有哲理的好文章。分析这些文章得当的措辞，巧妙的构思，精确的选材。久而久之，孩子欣赏水平提高，领悟能力提升。当孩子体会到语文的博大精深时，就会喜欢语文。
如果家长没有时间，或没有语文方面的专业知识，可以让学生读一些带点评的文章，有助于学生理解文章优点，从而学习优点。
语文学习，离不开“读”，离不开“悟”，离不开“说”，离不开“写”。
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