孩子六年级，语文拼音一塌糊涂，该怎么办？

我正在教小学六年级语文，对学生的汉语拼音回生现象也着实感到困惑。细细想来原因有很多。

一是孩子一年级时学拼音不扎实，没学会，一直糊涂着。这种状况必须给孩子从头再来，大约用一个月的时间重补汉语拼音这一课。

二是一年级时孩子对拼音学夹生了，一部分熟悉，一部分陌生。

这种状况查漏补缺并巩固练习即可。还有一种原因是孩子受地方方言影响导致发音不准，拼读困难，请保证孩子校内校外都要讲好普通话。

另外，加强孩子的朗读训练，引导孩子听以中央新闻联播为代表的标准普通话节目对孩子学好汉语拼音也大有裨益。

汉语拼音是孩子学习汉字的基础，在小学阶段她的主要完成在语文小学一年级，但实际上拼音的知识非常重要。甚至到了高中大学，都有可能会考到这些内容，

当然对于一个普通话学习的人，汉语拼音更为重要。

首先我们要理解汉语拼音由声母和韵母组成，所谓的声母是音节开头的辅音，所谓韵母是指声母后面的部分，音节的基本组成单位也是我们自然感知的最小语言片段，由声母韵母组成。

这是一个概念加定义的内容，对于孩子的学习可能是没有太大的喜欢，可是到了六年级阶段，我们必须要知道这些，因为在考试的过程中它会涉及到这方面的内容。

第一步背诵声母表。

第二步背诵韵母表。

第三步背诵整体认读音节。

遇到问题就要分清楚哪些是单韵母，哪些是复韵母，哪些是前鼻音韵母，哪些是后鼻音韵母。

当然类似的内容还是比较多的，先记忆些，这些之后我们就要学习下一步的内容。

其次我们需要完成的就是拼音的读法，在这里面还包含了声调。

最后一个特殊的音节就是零声母音节，是指那些没有声母，只有韵母构成的音节，比如说天安门的安。

其实以上内容在六年级升初中的时候，他有专门的复习教材，能够完整全部的体现出来，当然也可以去找自己的语文老师去寻求帮助。

上面所说的这些，在考试的时候不一定有这么难，但其实每个孩子应当分清楚一些考试的内容可以寻求小升初，整理好的练习册来复习完成。