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小学语文总结--作文

〓作文_下文来自百科 

【作文定义】 

作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。 

作文也是一门课,上课,教师出题,学生围绕题目思索,组织,分段编写,至时交卷,教师批改,评分,发还和自己修改,如是而已。 

包括:记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文。 

1、记叙文的分类 

(1)从内容及表达方式分: 

①简单记叙文 

②复杂记叙文 

(2)从写作对象的不同分: 

①以写人为主的记叙文 

②以叙事为主的记叙文 

③以写景为主的记叙文 

④以状物为主的记叙文 

(二)、说明文:以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。 

1、说明文的分类 

从说明对象(内容)分: 

①实体事物说明文 

②事理说明文 

③科学小品文 

从语言表达方式分: 

①平实说明文 

②文艺性说明文 

2、说明文的特点: 

(1)内容上具有高度的科学性 

(2)结构上具有清晰的条理性 

(3)语言上具有严密的准确性 

(三)、应用文: 

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要,具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。 

1、应用文的种类: 

(1)书信类: 

一般书信、专用书信(感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、 

聘请书)、电报、汇款 

(2)笔记类: 

日记、读书笔记 

(3)公文类: 

命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种 

(4)宣传类: 

广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书 

(5)告示类: 

启示、海报 

(6)礼仪类: 

请柬、祝辞(贺信、贺电)、唁电、唁函、 

(7)契据类: 

条据(收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等)、合同(协议书)、公约、 

(8)传志类: 

传记、地方志、家史(校史、村史) 

(四)、议论文: 

议论文是以议论为主要方式,通过事实、摆道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。 

(1)、议论文的分类: 

按内容目的分: 

①一般性政论文 

②评论 

③杂文(随笔、杂谈、笔记) 

④读后感 

按论证方式分: 

①立论文 

②驳论文 

『上文只需理解一下,略看就行,有兴趣可以记记』 

【作文要素】 

作文六要素 

,要写时间莫忘记; 

,要写地点记在心; 

,写好人物是关键; 

,事情经过写具体; 

,什么原因写清楚; 

,什么结果不能丢; 

,写作文时好运用; 

(归纳)时间,地点,任务,事件,原因,结局. 

写作方法】 

1.开头的写法:万事开头难,写作文也是如此,但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种: 

(1) 背景法:说明事件发生的时间、地点、情景等背景。 

(2) 人物法:交代文章所要描述的主要人物或有关人物。 

(3) 主题句法:提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。 

(4) 问题法:用提问的方式来引出文章的内容,以引起读者的注意力。 

(5) 惊语法:用令人感到惊奇的句子开头,激起读者的兴趣。 

(6) 故事法:以讲故事的形式作为文章的开头,在此基础上展开文章。多用语记叙文,也可用语议论文。 

(7) 数据法:引用已经被证实的数字来引起话题。 

(8) 引语法:引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。 

(9) 定义法:常见于对标题下定义,然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。 

2. 正文的写法 

(1) 演绎法: 

从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首,段落中其他的句子就是对主题句的具体化,是对主题句的具体说明。 

(2) 归纳法: 

从特殊到一般。具体、个别的事例出发,总结出一般的规律。 

3.结尾的写法 

(1) 简要评价或作结论:文章的最后几句概括全文内容,并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。 

(2) 重复主题句: 回到文章的中心思想或主题句上,达到再次肯定或强调的效果。 

(3) 用反问句结尾:虽然形式是疑问句,但意义是肯定的,具有很明显的强调作用,能引起读者的思考。 

(4) 提出展望或希望:对未来提出展望或希望,号召读者为此而行动。 

(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。 

(可以尝试这样写作) 

最后提醒一下我的老师教的描写(人)巧记: 

言 行 内 外 

语言,行动,心理,肖像 

要解决问题是简单的事,动手查查就可以.

(我是第一回答的哟)

有的人说考语文要凭运气,也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话,就能取得较高的分数,甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度,每到考语文之前就要酝酿一番,希望能找到所谓的感觉。别人总会有比自己强的地方。别人做了什么自己不做的事,就应该想想,我这样做对我有没有益处,这是他成功的秘诀吗?这是我学习别人的主要方法。 不要避免与比自己成绩好的人说话,他们有很多地方是你所没有的。应该向他们学习。必要的时候厚脸皮一点,向比自己强的人多请教一些东西,探讨一些学习的方法。这些人往往是能够给你最大帮助的人,他们的无意的一句话,也许会使你茅塞顿开。这都说不准的。 比你成绩差的人未必处处比你差,他们之中也有你学习的地方,你必须分清什么样的是造成他们不如你的原因,就不要学。而提炼出来他们身上的精华。

小学四年级语文学习情况作文400字

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