孩子的美术作业家长如何引导比较好？

孩子的美术作业家长如何引导比较好？谈到孩子的美术作业，我想这个问题主要是针对儿童吧？基本也就是义务教育阶段，重点指小学阶段。那我就主要谈谈儿童的美术作业家长如何引导比较好？

首先来说说家长对美术教育的看法。美术教育是当下当下社会关注的一个热点。从孩子上幼儿园开始，家长都有千万条计划，女孩大都选择学习舞蹈，男孩大都选择学习书法绘画。学习书法和绘画的初衷都是培养孩子从小接受艺术的熏陶，有良好的审美情趣，当然也不排除跟风，一部分家长也就是给孩子找个业余爱好，不至于荒废时间等等。所以，一部分家长从孩子上幼儿园起，一直让男孩子学习书法绘画，有些到初中才停下来。因此，在这种社会环境的影响下，孩子的美术作业家长也非常重视，但是，如何去引导有时一个头疼的问题。

认识美术教育的意义所在。这首先从美术的概念说起。美术包括绘画、雕塑、工艺美术与建筑。儿童美术教育是开发儿童智力及潜能，提高儿童的观察能力、记忆能力、想象能力、创造能力及表现能力，培养儿童高尚的审美情趣，健全人格的有效途径。儿童美术教育是通往逻辑认识道路上必不可少的阶梯，它与艺术文化的传承有着不可分割的关系。开展儿童美术教育，是儿童成长的需求，是作为个体完整教育中重要的组成部分。

孩子的美术作业家长如何去引导？1.从思想上走出学习美术的认识误区

有许多家长认为，学习美术就是让孩子画画，就是让孩子能多掌握一门技能，以便在未来的社会竞争中不落后于他人，或长大后让孩子成名成家。（这其中有盲目跟风的因素，有虚荣心的驱使，更有家长不切实情的目标设定），所孩子的美术作业，家长不能责备求全，非要严格要求，达不到效果不罢休。

2.从方法上正确对待孩子学习美术的态度

孩子在小学阶段，对对待美术都有浓厚的兴趣，随着年龄的长大，其他课程的学习，对美术的热情逐渐淡漠。家长要认真观察，多留意，分析孩子的兴趣点，做到适当适度。不要用成人固有的标准去衡量，不要盲目赞扬，也不要讽刺挖苦，更不要冷嘲热讽。对美术作业也是如此，尽量督促，按照老师的要求完成即可。

3.家长尽量提供给孩子足够的美术学习材料

小学阶段的油画棒、彩笔、彩铅，或者水彩、水粉颜料，绘画纸。不管是业余去学习，还是做作业，工具要有。有了工具，最起码作业的完成就有了保证。还有就是提供一些美术上的图书，孩子可以学习临摹。

4.引导孩子学会观察大千世界，培养孩子的想象力和创造力

支持孩子敢于用自己的方式表达切身的感受。关注儿童对生活和艺术的真切感受，关注儿童个性化的表现与创造。对待美术作业，可以开放性地完成老师不值得作业。创新重于描摹！任何一个孩子都具有创造力和想象力。开启孩子们的创想力，让孩子们主动地去发现，去想象，去创造！孩童时期所奠定的良好基础可能会影响其一生的发展。要知道，原创才是儿童绘画的本质和生命，儿童原创绘画所释放的是想象的直接、形式的自由和心灵的单纯7！

5. 多元评价孩子的作业

评价孩子们的作业时，多一点“心眼儿”，语言以鼓励肯定为主，要重活动过程，重健康情感的培养，因为，儿童原创作品的评判莫过于他们充满寓意和情感至真至纯的流露。

6.做为家长，要力求了解艺术，知晓美

在孩子完成作业时，应努力使自己成为孩子成长学习的支持者、欣赏者和合作者，要特别注意从孩子个体纵向发展的角度去积极评价，而不应成为高高在上的评判者或是刁钻刻薄的挑剔者，家长要多与孩子进行平等的心灵对话，在肯定孩子进步的同时也能提出善意的建设性建议。要尊重孩子的艺术创造，评价要从孩子的心理特征出发，看孩子的作品是否充满童趣童真，是否自然生动，是否新颖富有想像力，是否富有个性。有时，那些看似“荒诞怪异”“不合常规”的表达恰正是儿童艺术奥妙所在。

7.善于把握时机，多方面进行教育

绘画不是一件定于某一时间(周末或其它固定时间)才可去动手表达的事情，它是一种自然而然的心智活动，是人的本能和天性使然。要引导孩子学会科学地利用闲暇时间，形成积极的生活态度和主动的创造精神，发展自身的志趣和个性。孩子在天马行空的艺术表达时，心情一定是愉悦的。此时的大人们，只管静静地赏识、关注。孩子有推诿情绪时要让孩子明白，艺术道路也决非一帆风顺，面对困境，要学会坦然，淡定，更要树立自信。

关注儿童美术教育就是对人类自身生命过程和创造精神的理性关注。因为有误，我们或误入教育迷途；也因为有悟，我们或正走出教育的误区。彼此的经验、教训与感悟，都可以汇集成我们进行儿童美术教育的宝贵财富。

（1）绘画好的孩子怎么培养：

很高兴能回答您的问题，我是头条艺术领域创作者，同时也是美术培训机构老师。对于您的这个问题，我以自己的从业经验和个人对美术教育的理解进行以下几方面的解答。

首先作为家长，要对美术有一定的认知和了解，能和孩子共进退，一起学习成长是最好不过的。

孩子美术作业的辅导要看家长自身的能力也要看孩子的年龄阶段

一、在幼儿阶段，美术课程主要是以开发智力想象力为主，家长在辅导作业时还是以引导为好，不要太多以自己的认知来干涉孩子充满对未知的想象，让他自己探索和观察。

二、在小升初或者更高年级阶段，如果孩子已经涉及到专业领域的绘画。如果家长有绘画方面的知识和能力，是可以给孩子在观察方法，审美能力上进行引导的。如果家长有足够的学识和艺术修养，言传身教，可以的话给孩子做做绘画示范。当然如果没有，那就做点好吃的饭菜给孩子吃也是挺好的。