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孩子的所有成长活动适用“母语效应“。孩子是被父母带到这个世界上来的，父母是孩子成长过程中的资源供给者、是孩子成长过程中的庇护者。同时，父母也是孩子的第一任老师和唯一的终身导师。因为，人生的成长活动主要来自于模仿，孩子成长过程中最重要的模仿对象就是他们的父母。这也正是“龙生龙、凤生凤，老鼠的孩子会打洞”的根源所在。
1、孩子成长受父母言行的“耳濡目染”
家庭是社会最小组成单位，每个人都生活在特定的家庭之中，孩子的成长过程与父母共处的时间最多、模仿父母言行举止的行为最多。“母语”现象就是孩子的成长活动中，日常所能见到父母言行的统合。
家庭教育的本质就是家长【这里的家长为泛指，指代比孩子本人大的亲人】引导孩子按照特定方式成长、进步的过程，每个人的成长活动都源于对他人的模范、练习，孩子的成长多源于对家长行为习惯的模仿。比如家长中有擅长体育运动的，那么孩子体能练习一定会比较优异；家中如果有音乐领域的优秀者，那么孩子就会形成对音乐的天赋；如果家中每个人的言语能力都非常好，那么孩子在语言发育上就会靠前......
生活中常听说的“特长”几乎等同于见识，见的多了，就自然有了更多的认识，也就是孩子在生活中能够频繁接触、练习的那部分能力的统称。孩子的“特长”形成遵循“母语效应”，家长能够长期影响孩子的那些技能终成为他们的“特长”。且看，荧幕上的少儿童星，仔细翻阅他们的家庭关系就会发现，他们所展现的才能都能在家长中找到相对应的影子。家长对孩子的“特长”起到“特长”加长的作用，只用家长能够陪伴练习的那些能力才能成为孩子真正的特长。现实生活中，很多孩子报了一堆的特长班，然而课程之外就再无陪伴练习之人了，这就给孩子“特长”练习打了折，久而久之孩子就再无练习的兴趣。因为，孩子之间的学习是需要有竞争的，也就是有练习的陪伴，让成长有“参照物”。
2、父母的言行是孩子成长路上最好的方向
成长没有随随便便，孩子的成长是缓慢进步的过程，坚持指引孩子成长连贯性的引导者就是父母。父母用自己生活中的言行影响着孩子的成长实践，父母的行为深刻的影响、塑造这孩子的成长兴趣方向。因为，世间所有生命的成长都是向阳的，父母就是给予孩子阳光的那个“红太阳”。
孩子成长路上的物质保障是父母提供的，孩子的饮食习惯、语言习惯几乎都从父母处承继。每个孩子的成长都必须经历日积月累，父母就是那个“没日没夜”影响孩子成长的导师。孩子的成长也并不会偶尔发生“巨变”，比如平时父母就习惯赖床，那么，孩子自然不会轻易的完成起床的动作；再有，孩子如果习惯了和父母讲道理，那么当您无论告诉他什么事情的时候，他都会与您理论，这样就会造成教导方向的不确定性。信任与了解孩子是建立在相对准确的方向引导之上的，方向犹如灯塔，航船的基础是灯塔，孩子成长路上同样需要有相对确定的行为方向指引，也就是有基本的行为对错引导。
3、做好孩子的成长顾问
每个人都是世界上独一无二的存在，作为父母一定能根据自身的资源状况实际与孩子的成长发育水平做出最适合孩子的成长引导方法。比如父母有效开展对孩子美术教育的基础就是，父母自身对美术感兴趣、有基础、乐于同孩子一起成长。2019年住北京“画家村，这里最多的从业者就是画家，他们的孩子对于绘画布局、颜料配合与混合等等都自然而然的受到家庭的熏陶。
孩子成长最大的乐趣在于自我行为被肯定，被肯定是荣耀性的行为，孩子的快乐来自于“你真棒，****都会”。引导孩子成长，最适宜的行为就是对孩子积极的成长行为进行赞美和引导。比如画家的孩子通过鼓励他们就会爱上绘画；书法家的孩子通过鼓励就会练就比较好的书法......
俗话说：“近朱者赤、近墨者黑”，孩子自出生的那一刻就与家庭紧密的链接到了一起。父母是孩子生活成长的领路人，是孩子行为的示范者；父母是孩子言行习惯的出处、源泉，孩子是父母的“复印件”。所以，作为父母一定要审慎对待“母语效应“在孩子成长历程中的重要作用，为孩子的言行树立积极正向的榜样。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......
（1）绘画好的孩子怎么培养：
我从事儿童美术教培有7年了，针对题主的问题，可以跟您分享两个关键词“引导 游戏化”，我举个具体的教学场景回答下。一位妈妈带着2周半的男孩来我的画室，我先问孩子的妈妈：“孩子平时喜欢什么玩具？” 妈妈说：“孩子很喜欢玩具汽车”。我就跟孩子说：“我们把你喜欢的汽车放到纸上好不好？”
孩子喜欢玩汽车玩具，通过这样的引导，就会把注意力放在画子上，然后通过简单的绘画步骤引导孩子一步一步的绘画。由于孩子年龄小所以他的注意力没法长时间的专注，课程中通过游戏方式吸引孩子注意，让孩子能够很好的画画。
做了这么多年儿童美术教培，我一直秉持一个理念：让孩子“漫”下来，享受艺术。艺术教育一定是要遵从孩子的内心与成长规律，家长不能一直盯着孩子画的像不像，而是要配合辅导老师让孩子在艺术中充分表达自我、表达内心，培育创意思维，培养创造力，提升审美能力。
进一步交流儿童美术教育，可以关注我哟！