英文不好的家长，该如何引导孩子阅读呢？

阅读是一个循序渐进，慢慢积累的过程。循序渐进可以由家长陪伴，合理计划安排。积累则必须要靠孩子的大脑，只有进入了孩子的大脑的信息，才有助于他的阅读。

阅读，最终要成为孩子自己的习惯和兴趣。家长的陪伴，不一定非要陪读。重点是陪伴孩子养成阅读的习惯，学会解决阅读中遇到的问题。比如不会或不懂的词，用什么工具查阅更快速更准确？如何强化记忆，把阅读内容消化吸收在孩子的思想里？

英语不自信的家长，可以帮助孩子选择有音频碟片的绘本。让孩子根据音频学习阅读，不但生词可以解决，孩子的语音语调也会得到好的练习。

带孩子看英语版的动画大电影，购买配套的双语绘本。在陪孩子放松的时间里，完成英语学习和阅读。

也可以陪孩子看英文版的动画片，比如米奇英语、爱探险的朵拉、逗逗迪迪爱探险等。

还可以帮孩子下载一些好的App，比如少儿趣配音、叽里呱啦等。

也可以教会孩子使用搜索引擎，边读边自己搜索。

家长多鼓励多肯定，让孩子感受到支持的力量，多引导养成好的阅读习惯才是最重要的。

如何让孩子爱上说英语？

如何让孩子喜欢英语学习？

一个人喜欢做一件事，那是因为他在做这件事的时候，得到了成就感。

这成就感包括，他得到了成功，他得到了愉悦，他知道了以前不知道的事情，他能做到别人做不到的事。

如果我们的小孩学习英语之后，能够获得这样的成就感，他们就一定能够坚持下去，你想让他不学都难。

要能够做到这一点，光靠考试的分数得到提高，那是不够的，而且是不能持续的。

所以，要培养小孩对学习英语的兴趣，就不能以考试为目的，而是要以应用为目的。

在现在的学校，还不可能不以考试为目的，还不可能不以成绩的提升作为学生学习的动力。这对于大部分小孩来说，他们的兴趣只在于考试，而不是英语的本身。哪一天说英语不用考了，他们也一点不会感到可惜。相反，有很多孩子会欢欣雀跃的。

所以我们要培养的是真正的喜欢，而不是叶公好龙。

要做到这一点，要两个方法。

第一，是善于教孩英语的老师，而不是教小孩考试的老师。他们应该能够跟小孩用英语交流，成为小孩的朋友，知道小孩需要什么，知道让小孩用英语表达他们的需求，知道怎么样让小孩的这种兴趣持续下去。

但是，我们知道，这种方式会花费家长很多的钱。

那么我们还有：

第二种方法，这种方法就是小孩的家长学习英语！

有些家长也许宁可花钱也不想写英语，因为他们在中学阶段都怕死英语了。实际上，如果不是为了考试而学英语，英语不会很难的。

小孩很小的时候，要说的东西也不是很多，这就给我们家长一个缓冲的机会。

这个时候我们要学习的是动词和名词，再说一遍，是动词和名词。

我们的汉语就是一种动词和名词的语言，英语的很多复杂的表达都是以非谓语和短语来表示的，而我们的汉语是以名字和动词来表达的。

如果家长这样学英语，也这样教小孩英语，双方都会感到英语很容易，因为他们很接近汉语。

现在我们提供一种很特别的学习和教学的方法，特别适用于教小孩英语。

这种方法包括几个阶段：

第一个阶段是请求和命令阶段，家长和小孩学习的都是祈使句，比如：

Come here 到这里来

Go there 到那里去。

Open the window 打开窗子

Close the door 关上门口。

Kiss mother once 吻妈妈一次.

Eat the cake, please. 请吃这个饼干

Dink some water 喝一些水.

大家从我们的例子可以看见,我们我们先教小孩的是家庭里面的最简单的词。

我们千万不要在家里面，去教什么江河湖海，甚至还教什么世界和平，除非你已经打开了你的电视或者是你的电脑。

记住，我们要要教小孩眼前的事情，教他们最需要的语言技能。举个例子，再开始教英语的三天之内，如果我们还没有提到水water，那么你就要想一想我们用时间去教什么了。

这个阶段，可能要持续两三个月，小孩可以学到700到800个单词，而且是能够听懂的能够说的，在这个阶段不要急着要小孩去写，否则我们会愤怒的，当我们的不良情绪影响小孩的时候，我们就很难期待着小孩会有兴趣学下去，除非是玩游戏。

第二个阶段，就是完整的句子，但是还是简单句，主要是主谓宾句子。

我们不要急着去教这是什么那是什么那种句子，一些本教材的人总是以为那种句子是最简单的，实际上那些句子是最难的。因为动词be时时刻刻都要变形，叫小孩怎么学？

我们要写什么句子呢？

在这里我来讲一个场景，如果你有兴趣你也这样就可以了。

比如说我们要给小孩吃苹果，我们就可以用一段英语好小孩一起来描述这个过程，即使在吃完苹果之后，小孩依然还会记得苹果是怎么吃上的：

I buy the some apples 我买一些苹果

I bring the apples home 我把苹果拿回家

I wash the apples 我洗那些苹果

I peel the apples 我给那些苹果削皮

I eat the apples 我吃那些苹果

I clean the floor 我扫地

现在我们闭上眼睛,看还能不能够回忆出刚才我们说过的话.

现在家长就可以装傻啦,教小孩了，教你怎么样吃苹果。

谁不好为人师,小孩一定很乐意的。

在家长边做边说，在小孩的复述和冒充老师的过程中，小孩不但学到了英语，而且学到了怎么样吃苹果的，还学到了自信，这比考试一定要好多啦。

我们再回头盘点一下，通过这样的一个过程，我们到底学到了多少英语单词？而且，这些单词我们都是可以用的上的。

以后我们可以扩展上面的句子，或者改变人称，改变时态和数，我们的小孩就可以说得更多，说得更准确。

比如， I buy the some apples 我买一些苹果

说成， I will buy the some apples for you in the market 我将在这市场买一些苹果给你

这就是自然而然的事情。

以后我们再编写，煮饭的过程，上学的过程，读书的过程，小孩基本上就可以学会他那个年龄的英语了，而大人也可以有很长足的进步。

他们有这个基础之后，他们上到初中和高中，再学一些精确东西，比如说时态，他们就不会感到太难了。

特别是，他们的口语和听力，将会高出别的小孩一大截。

这给他们很大的成就感，有了这种成就感，他们都英语的兴趣就不是只限制于青少年时代，而可能设一双的兴趣了。

当然，就我一个家长，要做到这一点，跟你学英语老师交朋友是必要的。他们可以在你最需要的时候给你指点。

我们还可以跟互联网交朋友，有不懂的东西，可以问度娘，可以问头条，还可以问很多电子词典。

要条件的话，我们还可以带小孩去参加英语角，在假期的时候，请一些在校的读英语的大学生或者英语比较好的高中生来在意他陪练英语。

这一项花费，不会很贵，两个小时要五到60块钱就可以了。

当然，能够请到一些大学组织的免费的志愿者就更好了。

我们最好不要把小孩在很年幼的时候，就送去一些所谓的英语学校培训。也许我们不知道，那些学校名字很好听，但是他们是以考试为目的的。

我就教过一些学生，他们叫从小到大不知道参加了多少期的这种培训了，现在依然写不出墙壁，窗子和门口这样的英语单词，更不会说了。他们在那种培训班干什么啦？就是培训考试技术，这对我们小孩的英语都兴趣的保持和提高是没有多大用处的。

所以，我们再提醒一句，家长给小孩创造的提高英语兴趣的那个氛围，不是考试，而是对英语的运用。

这种观点，我们可以推到别的方面，比如我打乒乓球，学习无线电技术，学习炒菜，做饭，做包子，包饺子，赚钱小钱……只要我们不想着出题目来考我们的孩子，而且给他们打分，并且以这分数来作为他们是否有成就，是否能够获得奖励的评价，我们的小孩就有可能学会真正的东西。

谢谢大家！

祝大家教出真正的金童玉女。

（1）培养儿童英语阅读：

题主的问题其实包含了两个内容，一是如何爱上英语，二是怎么样才能让孩子说英语。

英语是门语言，是交流思想和信息的工具。所以，对于一般人来讲，谁都不会说他喜欢使什么工具，只能说自己使用什么样的工具最顺手。所以，谁都不会平白地喜欢英语，如果对英语特别熟练了，到了脱口而出的程度时，与人交流无障碍时，不管是大人还是孩子，他都会习惯性地用英语交谈了。这就是习，要不断地练习，尤其要泛听：，听大量的生活场景对话，让日常生活融在英语里。这样，达到一定程度时，人们就会习惯性地说英语了。

对于孩子来说，英语是个新事物，他们的好奇会让他们不断深入研究英语的。他们的进步会大大地超过成人，这时的大人要做的只有一件事，那就是正确地引导孩子快速地进入到英语世界中。我们生活在汉语世界里，要创造英语环境真的不容易，要孩子适应英语好困难。我是两个孩子的父亲，他们的年龄差是十五岁。由于经验问题，大孩子的英语很糟糕，我心里很抓狂，强迫孩子学英语，而得到的答案是事与愿违，孩子一看见英语就害怕，我一看见孩子就I头疼。

后来我慢慢得出总结，其实孩子和大人一样有个性与脾气，我们自己干事情不愿让外人过多地干涉。那孩子在学习中肯定也不愿我们强迫他们，从此，我再不敢介入到他们的学习中了。等第二个孩子出生后，我有意让他早点熟悉英语，还在他两三岁时就给放英版儿歌，只给他看英版动画片。孩子正处在语言的积累期，他在生活中早早地就会用汉语表达思想，同时会加杂英语说这说那，很自然地吐英文。等到孩子上小学时，他实际看视屏英语已有三年的历史。不用说，他的英语水平超过我了，虽然他不会写也不会读文章，但他有强大的英语词汇量，而且是活的装在脑子里的工具，随时会像汉语一样从他嘴里吐出来，很自然，很流利。

卖弄是孩子的天性，当他发现自己比其他孩子会说英语时，他更是英语不离口了，而且更疯狂地看英版动画与故事电影。其实在孩子接触英语时，我好像没参与什么，只是每天快起床时给他播放英文带子，早中晚三餐时看英版动画。至于英语语法方面，孩子几乎是自通。所以，听才是关键，只有大量的库存后，孩子才有东西可以吐出来。至于课本中的学习，那只能是模仿，太局限了，根本达不到说英语的要求！