画画不只是形态的表现，关键是要通过自己的思维与美学的完美结合、并不是重复做功。而是理性主观的表现！
（1）绘画活动如何培养幼儿的思维能力：
思维绘画根据儿童阶段性生理特征、认知能力上的特点，以脑科学研究理论为支撑，借助于绘画这种审美的行为，旨在促进儿童思维能力和人格完善的绘画课程；让儿童画不在只是被看成一种技能，他们有属于自己的语言——线条、形状、颜色等，将他的视觉经验以图画式表现在纸上，运用它与人沟通。绘对孩子而言，画就是“话”，我们应该关心的是孩子的“话”而不是画。学习思维绘画除了可发展幼儿创造性思维外，还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。幼儿一旦形成了这种能力。就可以促进其他方面的学习，促进孩子的全面发展。因此，不管孩子是否有美术天才，也不管孩子长大后当不当画家，鼓励幼儿参加学习思维绘画，通过活动发展幼儿的智力和能力，无论对孩子的今天还是明天都有好处。
思维绘画是由北京阳光之美教育可以有限公司首创，着重训练孩子的注意力、观察力、思维力和创造力；充分激发孩子想法和思路。
如何通过绘画来开发孩子的脑力？
我认为培养儿童的独立思考能力对于儿童的美术创作很重要。
其实，“独立思考能力”和儿童的美术创作是互相依存的，丰富的独立思考能力可以帮助孩子在美术创作中有创新性的思维，有新鲜的想法，有不同的创作角度。同时擅于发挥独立思考能力的儿童一定是擅长思考，而在美术创作中是需要思考的，所以说儿童的美术创作时离不开独立思考能力的支撑的。在绘画中我会引导孩子不断的发挥潜在的巨大独立思考能力，在某种程度上来说，丰富独立思考能力的激发也是需要通过有意义的给画去完成。
我认为其实在美术活动中培养儿童的独立思考能力也会对儿童的智能发育和心理健康等等有着重要的影响。其实这也是为什么同样年龄的儿童，有的儿童却能在很小的时候就会表现出很高的智能体现，大多会被人称为“神童”一类的儿童其实不过是在早期的智能发育就能够得到激发，他们从小就喜欢思考，擅于想象，擅于解决问题，往往丰富的独立思考能力就是他们可以不断去思考的源泉。
当然，正是因为如此，我才相信独立思考能力对于儿童的美术创作很重要，怎么去在美术教学中激发儿童独立思考能力的发挥，怎么鼓励孩子应用自己的独立思考能力去完善绘画表达、甚至是形成一种良好的学习习惯……
还记得高尔基曾经说过，“一个艺术家在其艺术加工的各种手段中独立思考能力是重要的环节……”，其实每一个学习美术的孩子都是天生的小小艺术家，他们在进行美术创作的过程中不需要依靠所谓的技术支持，他们不需要掌握多么专业且娴熟的绘画方法，我们只是需要在教学中想办法去激发儿童潜在的最宝贵的能力，例如，独立思考能力。儿童的美术创作中就有大的“看点”就是他们丰富的独立思考能力，或贴近生活，或天马行空，或夸张大胆，或保守求实……
所以，我也不断的在寻找可以激发儿童独立思考能力的方法。比如说，我会注重培养儿童的观察能力，通过更详细的了解事物的形态和细节特征，一定可以为儿童提供丰富的用来进行想象加工的素材。比如说，我会注重培养儿童的记忆能力，原因很简单，当孩子的眼界更广阔了，他们在大脑中存储的内容多了，他们可以去想象的内容和角度也会更全面，延伸性更强……
正是因为独立思考能力对儿童的美术创作很重要，所以在绘画中，我会着重的去平衡儿童的独立思考能力和美术创作。
（1）绘画活动如何培养幼儿的思维能力：
1、首先画画就是一个开发智力的过程，也是一个动脑的过程，因为在传统的绘画中，我们琢磨出了一套绘画体系，这个从西方的古典主义到近现代的写实主义、抽象主义等，都是一个不断探索的过程，边在绘画中学会总结、学会创新，美术才得以发展到现在的程度，所有说绘画从根本意义上来说就是一个开发智力的过程。2、画画可以提升创造力。我们知道，在现代美术少儿教育的过程中，有一门很重要的课程，那就是环创，何谓“环创”？就是采用一些环保材料，再结合一定的创意，做成一幅作品，那么这种作品尤其是开发孩子的脑力，因为我们生活中的各种用品都可以用来做成环创，就在于个人创新程度。但是这些环创从根本意义上来说，都是需要具有一定的美术功底，不管是从着色还是造型来说，都具备一定的美术知识的。