有些老师要求三年级的小学生写论文，现在的小学生真有比较高的水平吗？

先别说小学三年级的学生有没有这么高的水平，这种让孩子写论文的做法就欠考虑，我个人认为不值得提倡。

首先，写论文你得知道什么是论文吧？论文的结构特点是啥？什么是论点、论据、论证？这是最基本的知识了？别说小学三年级的孩子不懂了，就是大人，我们教师自己又有多少人能写出像样的论文来呢？让小学三年级的孩子写论文根本行不通。

第二，一般来说，小学三年级的孩子才刚刚学写简单的写人记事的文章，他们刚能把事情叙述完整，刚能进行简单的人物描写，老师重点应该在描写人和事物上下功夫指导学生，而不是在逻辑关系上加以指导，因为孩子根本不懂逻辑关系。

第三，这样做无疑是在摧毁孩子学习语文的热情与信心。写作历来都是语文学习的大难题，很多孩子因为写作而失去了学习语文的信心。

我们千万不要拔苗助长了，请老师三思而行。

（1）小学语文学习论文：

打个比方：三年级学生在写文章，莫言也在写文章，一个是入门级习作，一个是问鼎诺奖的传世之作。

更大的意义在于，孩子们得到了一份体验，知道了世界上有一种文章叫“论文”，初步了解了论文的结构，在心底里第一次有了做学问、研究这样的概念和意识，是有一定的积极作用的。

客观地说，不排除有个别老师布置作业任性而为，或者有布置作业给家长的倾向，但，明智的家长，不会由此质疑或者全面否定老师或学校，在孩子造成树立家校对立的不良局面，而是和孩子一起，共同面对问题，动手解决问题，获得成长，把正向意义最大化。

如果实在想不通或者不愿意做这样的作业，可以先与孩子沟通，再找合适的机会与老师沟通，相信老师既不会用博士毕业写论文的标准衡量三年级学生的论文，也不会不愿与家长进行良性沟通。