家教很重要，如何避免养出“熊孩子”？

家长是孩子的榜样，电视机等等影音会影响孩子的成长，「教」，上所施，下所效也，也就是我们说的上行下效，孩子也要由父母专人带，忌爷爷带两天爸爸带两天，妈妈带两天奶奶又呆两天，这样熊孩子就培养出来了，你说呢，明白了吗。

补充，并不是就不让父母一辈不让接触孩子，不是这样的，那样父母会很伤心，我们可以多弄一些家庭聚餐，一家都聚齐，这个时候是父母表现与教育的机会，就是孝顺父母，孩子潜移默化就懂得孝顺自己的父母，这就是所谓的身教大于言教。

孩子大多通过与他人的互动来学习行为举止，这称为社交学习，性格与其他因素是孩子做出各种行为的基础，但孩子通过社交，学习养成大部分具体的行为习惯，这些习惯，有些得当，有些可能不妥，社交学习主要以下三种进行模仿，强化和处罚。模仿别的小孩子哭闹要糖，结果家长不想看见孩子哭闹给了。当孩子看见别的小孩成功后也会做出同样的行为。强化就是父母无意中强化了孩子的不良行为。当然有好有坏，比如出去带孩子玩，别的老人给你家小孩东西吃，你说声谢谢，长时间你家孩子肯定很有礼貌。再比如你家孩子在家里玩玩具之后不收拾，你大声的对他说话，孩子收到委屈苦闹不收拾，结果你不希望看见孩子苦恼，自己给收拾了，他就会记住了哭闹可以解决不收拾玩具。处罚，我个人认为不要经常处罚，处罚只是让小孩知道什么事不能做，却没有加他什么事可以做。为了使处罚始终有效，家长常常需要逐步加重处罚，如果处罚变得越来越频繁，越来越严厉，就有可能导致虐待儿童的问题出现。平凡的体罚有可能造成小孩对家长不满，讨厌家长并产生敌对态度。给予孩子很多处罚的家长，反过来也会收到孩子对自己的处罚。其实在生活中应该用奖励的方法，比如说让他收拾玩具，然后就给他一个小小的糖啊，和其他的一些东西。在生活中，家长要理性的教育孩子。