小孩不认识字，为什么专家还建议开始早期阅读？

早期阅读对幼儿的口语表达和思维的发展都起着非常重要的作用，幼儿早期阅读能力的培养程度，将会影响其终身学习的能力和水平。

一般来说，从宝宝9~12个月大开始，就可以慢慢培养宝宝的阅读能力了，父母需要注意的是，对于宝宝阅读的引导，要根据幼儿身心发展的特点而进行，切不能操之过急。父母要做的，就是引导宝宝形成良好的阅读习惯。

阅读兴趣化

我们不可能期望两三岁的宝宝用意志和努力来学习，只有“兴趣”才可以使他们长时间地专注于一项活动。只要父母发现了宝宝的兴趣，就能创造很多教宝宝学习识字和阅读的情境。比如宝宝喜欢车，就给他买一些跟车有关的认知、故事书。

阅读生活化

不要听到“阅读”就想到书，其实，生活中，现成的“教材”在我们身边无处不在，而且宝宝对它们非常感兴趣。让宝宝阅读各种生活用品上的文字不但能培养他的阅读能力，而且能帮助他拓展生活空间。

阅读教育化

两三岁的宝宝正处于观察、模仿能力最强的时候，但他们对行为的辨别能力还不是很强，因此教他们识字阅读也要注意教育性原则。对于日常遇到的一些字、词，可进行现身教育。比如看到垃圾箱，可以一边教宝宝认字，一边教育他，垃圾箱是用来做什么的，然后带宝宝将吃完的饼干盒或饮料瓶扔进垃圾箱，告诉宝宝要爱护环境。

成长的过程是点滴积累、循序渐进的，宝宝早期阅读亦是如此。每个宝宝总有自己独特的成长特点，细心的妈妈只要抓住宝宝早期阅读的主要特点适当引导，就可以了，相信宝宝一定会带给你很多惊喜。

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（1）重视学前儿童早期阅读能力的培养：

阅读越来越受到今天家长的重视。不过，当听说阅读应该从婴幼儿时期开始时，很多人还是感到不解：孩子还不识字，读什么书呢？

很久以来，我们把识字当成了阅读的开始。我们的想法很简单，阅读嘛，就是读字，识了字，才能读懂书籍，自然，识字成了阅读的开始。可是，认识了字，就会很好的读书了吗？周围不少人都上了很多年学，但从最后一个学校毕业之后，他们好像就不大读书了。每天的工作完，大家泡吧看电影逛街去美容院消磨时间，很多人并没有从阅读中得到乐趣的习惯。

但是你也一定能观察到另外一些人。他们从阅读中得到很多很多。他们除了阅读本专业的书，还会喜欢看历史人物传记、小说、报刊；在生活中也喜欢阅读，如果办公室的传真机出问题了，一定会看见他们把说明书拿出来，对照着鼓捣一番，小毛病也许就不必请人维修了；旅游前，他们会进行大量阅读去研究目的地，知道各种关于当地的各种情况，这些阅读不但帮助大家更顺利的旅行，也给出游增添更多的乐趣。

所以，阅读给人带来乐趣和功用，是由于文字带来的意义。从这个意义上说，文字只是载体，识字只是手段，而阅读，才是我们的目的。而儿童要学会阅读，需要达到很多条件。他需要知道文字——这种象征符号系统是代表意义的；他需要能认识单词或字；他需要掌握一定的词汇量；他需要能正确划分词组，能够正确理解段落的含义；尤其是，他需要喜爱阅读，能进行思考、推理和想象，能沉浸在故事当中，能分享他的思想。而这些，早在认字之前，就需要给孩子打好基础，这样，孩子才能更顺利地学会阅读，因此我们鼓励家长和教师，从孩子很小的年龄开始，就应该和孩子一起读书。