我认为要想达到这个要求。家长和孩子要确实达到心灵上的互通，也就是说家长要敞开心扉，让孩子走进自己心灵。不要道貌岸然，使孩子无法与自己接近。放低身段，象其同学一样与孩子平等交流勾通。要让孩子了解自己兴趣，同时也能正确认识孩子爱好。只有这样取长补短，求同存异。才能达到此要求。说到这里，个人今年暑期就遇到这样情况，我小孩今年小升初，考得不错。免费进了广州市公办初中。我安照未来大纲要求，帮其找几本书。加强其阅读功底。也顺便帮自己充一下电，因为这些年忙着工作和生意知识点也落下了很多。有些方面要加强巩固。首先声名一下，我对文学方面很感兴趣，尤其是名著。暑假初，我便带其去了市图书购物中心。图书馆推荐的是六本分别是《西游记》、《猎人笔记》、《城南旧事》、《镜花缘》、《朝花夕拾》、《湘行散记》、《白洋淀记事》。我小孩对历史及动植物方面感兴趣，于是我增加了三本《中国通史》、《昆虫记》、《物种起源》这十本当中《城南旧事》就是我和孩子共同喜欢的书籍。所以说你要了解孩子，同时也要让孩子了解自已。只有这样，求同存异。才能找到与其都喜欢的书籍！
觉得这也得看孩子的年龄段吧！
不同的年龄有不同的理解和个性上的喜好。有些东西不能强迫，得循序渐进，培养引导挖掘孩子潜在的兴趣，思想。保证每个孩子精神健康成长。
所以具体什么书，当孩子对逻辑文字有了更深的理解后，家长主要是配合孩子，与孩子一起读不同的书。国学得看还得收藏。好的故事也不能缺少，小故事大智慧，从中让孩子有正确三观，打开孩子的眼界，判断事物是非曲直，保持良好的心态，处理自己的关系事物，在精神上要有独立的思想！
总之，健康的文字是引导孩子发展的重要“粮食”，不仅仅是在身体上茁壮成长，还有精神，这是孩子一生的珍宝！
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