家长对孩子教育，严管还是放养？怎么把握好度？

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对孩子教育是严管还是放养，我的观点是:

以严为主，严放结合。一，先说严。

惰性，这是人的天性之一，若没有人监管，很可能使之懒惰成性，一旦形成恶习，想改也就难了。辟如学习，从小就应让孩子养成认真，勤奋的好习惯，不然就会偷懒，马虎应付，而这好习惯，就必须靠严管形成。实际上，人的天性还很多，犹如一颗树苗，越长枝杈越多，若不及时去掉无用的枝杈，要想培养成参天大树，恐是空谈。因此，培养教育孩子，就必须像修剪树杈一样，拿起剪刀，该修修，该剪剪，毫不手软，毫不留情。这就是该严则严，该管则管，放任自留，绝对不行。

二，再说放。

常言说，严师出高徒，这话不假。但只有严，没有放，这会把人管‘’死‘’的，一旦管‘’死‘’了，那再严也就没用了。实事上，有很多学生只所以没有按家长的设想走向成功，其中就与管得太严有关，也就是管傻了，管痴了。因此，该放手就放手，该放羊则放羊，给孩子们留有一定的空间，以防憋死，闷死。

当然，完全放手不管，这是极其错误的，树大自然直，是不可能的。实事上，很多只所以没有成才，大多也与放养密切相关。

总之，以严为主，宽严结合。而最最重要的是宽严的度，也就是分寸的把握，把握好了，就会顺理成章，把握不好，就会适得其反。

而这个度，就是学问，就是艺术，即家庭教育的学问与艺术。

我是绝对的放养，没有度，抓住几个习惯培养，其他都放手。

1.生死有命富贵在天，强求不得。

大宝我们家人看的很仔细的，在几个大人眼皮子底下发生了如下事故:坐仙人掌上；手伸开水锅里；一瓶开水烫身上。至于摔了被小朋友打了就数不过来了！

二宝出生不久，姥爷爷爷都不在了，奶奶身体不好，我陪大宝学习，真是没人管他了。玻璃门掉他身边碎一地，他没事；很沉的衣架倒在他身边没压到他；学科了用尿不湿，每天半夜拉粑粑每人管，早晨才换，屁股没红；吃哥哥剩的过期奶粉，没任何问题。

天生天养就长大了，老天爷给你的，不养都能活。

2.习惯成自然，小时跟紧，大了放飞。孩子很多习惯小学期间就定型了。一二年级抓紧点，独立学习习惯，独立生活习惯养成了，需要帮助讲题时能讲明白就可以了，越养越轻松的？

3.抓大放小都省事，何必自找不痛快。大宝三年级，学习很自律，习惯很好。但生活我重来不管，一塌糊涂。不会用筷子，不会系鞋带，几天洗一次脸和脚，抠鼻子，在家不穿衣服睡觉全裸，衣服裤子总穿反，……这些事有几个大人还不注意的，为什么要在小事上和孩子计较呢，过得去就行了，都省事。