幼儿园里老师是怎样和孩子一起阅读的呢？

我们幼儿园每天早上第一个做的就是安静活动，安静活动有的时候就是阅读绘本。

有一次家长开放日的时候就演示了绘本阅读。家长当孩子围坐在老师周围。

基本上就和这个图片上的老师和小朋友一样，老师是反过来拿绘本，然后孩子围坐在一周，老师一边翻一边念。

当然还有一些专业的教程，把绘本放大了然后孩子们会看得更加的清楚。以前我在幼儿园上班的时候有《分级阅读》就有大开本，把孩子的小本的放大了好多倍，方便老师讲孩子看。

如何培养3岁宝宝读书习惯，我家宝5分钟开小差了？

作为一名幼儿老师，我认为想让孩子养成阅读习惯，建议让孩子尽早接触书籍。尽管几个月大的小朋友只会咿咿呀呀，也要为他们准备适度的书本，不要以为孩子看不懂，其实他们比我们想象的更聪明，只要让他们随手就能翻书“阅读”，长此以往，与书本建立亲切感就是培养阅读习惯的基础。

阅读习惯是一种受益终生的生活方式，阅读习惯需要长时间的培养和累积，尽早给孩子阅读，越早开始，做起来越容易，效果越好。父母作为孩子的启蒙老师，该如何引导孩子养成良好的阅读习惯呢?

家长要引导孩子培养良好的阅读习惯，需要主要以下几个方面：

挑选适合的书本1.挑选要适龄

如何给孩子选书，可是一门大学问，作为家长我们需要了解哪些书是好书，了解哪些书本是符合孩子生长发育阶段的书本。那么，0-3岁的宝宝应该选择哪些书本呢？

0-3岁阶段的宝宝对文字的处理能力弱于图形，因此，要选择一些能够让宝宝视觉产生刺激的书本。情节简单，图画丰富的绘本更适合这个阶段的孩子。

字少图多的绘本可以帮助宝宝快速阅读，这个阶段的绘本书籍不需要挑选太多，可以为宝宝准备不同种类的绘本即可，如：翻翻书、立体书、布书、洞洞书等，不同的材质的书本能激发宝宝的探索欲，也是培养宝宝阅读习惯的法宝。

2.要符合需求：

等孩子再大一点，要按照阶段需要为孩子选择书本，不同的孩子对阅读的喜好和需求也不同，当孩子的自主意识和认知逐渐萌芽，文字浅显却寓意丰富的启蒙类书本更能让孩子产生学习欲。

书本的示范力量比家长的说教更有力，选择有意义的启蒙书籍可以帮助孩子养成良好的习惯，可以养成生活习惯的书籍（如：刷牙、洗脸、早睡）；帮助孩子管理行为的书籍（如：问候、礼貌），帮助孩子产生认知的书籍（如了解：植物、动物、工具）等，只要能够吸引孩子，让他产生兴趣，就能激发孩子的想象力，也是培养阅读习惯的开端。

3.书本选择权交给孩子

不要去要求孩子应该读什么样的书，要尊重孩子的兴趣和自主选择权，我们要让孩子自己去判断什么样的书是好书，是适合自己的书。

兴趣是最好的老师，如果孩子对某些方面又困惑，可以让孩子去挑选这方面解惑的书，借助兴趣和疑惑选择自己喜欢的书本，你或许就会发现，其实孩子自己就很会选书哦。

家长的示范引导孩子对阅读的喜好，也来自于家庭的熏陶，如果家长是喜欢玩手机、玩电脑多过于阅读的家长，就很难培养出喜欢阅读的小朋友。

我们总说孩子是家长的一面镜子，我们的行为总会在不经意间去影响孩子，孩子会在无意识的情况下去模仿和复制家庭成员的习惯。所以，如果孩子不喜欢阅读，家长要首先来反思下自己的行为。

要培养孩子的阅读习惯，爸爸妈妈们一定要从自身开始，不要总在孩子面前使用手机、ipad等电子产品。拿起书本，给孩子做一个良好的示范和榜样，多与孩子分享阅读所得，营造家庭阅读氛围，享受亲子阅读带来的愉悦，阅读习惯则自然而来。

与孩子共读书本年龄较小的孩子大多需要和家长一起阅读，每天跟孩子一起阅读书本，可以帮助孩子理解书本的内容。有研究表明，父母给孩子朗读书本内容，可以有效提高孩子的听、说、读、写的能力。

家长在朗读时，可以经常提问孩子：“你觉得接下来会发生什么呢？”“你认为应不应该呢”？以问答互动形式可以增强孩子的参与感，帮助孩子在阅读中获得成就感和满足感。

另外，在阅读时，家长要尽量陈述书本中所表述的内容，不要擅自去下结论，把书本当作教科书，避免对孩子进行教化和宣导，以引起负面的阅读效果。

与孩子积极探讨和孩子共读时，你会发现小家伙简直就是一本行动的十万个为什么，家长一定不要烦躁，要耐心的引导孩子说出自己的想法和疑惑，让孩子去思考和表达，当孩子想要讨论时，家长的投入和配合，才能帮助孩子产生浓厚的阅读兴趣。

阅读结合活动0-3岁阶段的小朋友天生好动，长时间坚持安静地阅读对他们来说简直太难了，家长不妨把阅读和活动结合起来，将书本的故事、情节引入到真实的生活中，和孩子一起创作阅读活动不仅能提高阅读的乐趣，还能锻炼孩子的创造力哦。

如果他们被书本中的动物所吸引，为什么不给孩子准备画笔纸张让他们动手来画一画喜欢的动物呢？如果他们想按照书本中的方法泡一壶茶，为什么不让孩子去实践呢？如果你们在读一本关于植物的书本，不妨带着孩子去感受大自然，让他们感同身受才能更好的理解书本知识。

书本中的故事，总会让孩子产生各种各样的奇思妙想，满足孩子的想法，帮助孩子将阅读和活动结合起来，让他们自己去创作和领悟，在很大程度上可以锻炼和提高孩子的表达能力，也为后期写作能力的培养打下夯实的基础。

营造良好的阅读环境阅读环境对阅读习惯的培养有着十分重要的意义，为孩子准备一个安静、简洁且舒适的环境，特定的阅读环境有助于培养习惯。

不要在意房间的大小，也要为孩子准备一个单独的书架，有了书架，孩子可以按照自己的需求去整理自己的书本，在整理过程中，能发现更多的兴趣点，也锻炼了孩子归纳和整理能力。

整齐有序的书籍，安静的环境，都会让孩子产生归属感，在阅读时才能更具有专注力，经过一段时间的坚持和强化，在固定时间和环境里阅读自然成为了一种习惯了。

所以，各位家长们千万不要偷懒哦，努力给宝宝营造氛围，每天多花一小时帮助宝宝养成习惯，一枚小小的学霸正在茁壮成长呢！

我是Elva，0-3岁蒙特梭利老师，边工作，边分享蒙氏育儿理念及方法，和家长、老师们一起解答育儿过程中的疑难困惑。喜欢我的内容欢迎点赞、评论、转发和分享。恭喜你！你家宝宝能坚持五分钟的注意力！这是多么值得骄傲的一件事情！

成年人在陪伴孩子成长的过程中，会充分感受到对孩子慢慢的爱，也会对孩子的未来和品质充满的期待，我们爱他的时候，觉得小小的人儿好可爱，可是我们在这其中久了，很多时候会忽略一件事情，那就是他们只是孩子，还是孩子！

市面上培养孩子注意力的小练习真的很多，这个随便一搜就是一堆，早教中心也有很多陪伴的方法教授给大家，妈妈可以去找找看。

只是，作为一个三岁孩子的妈妈，我特别想提醒天下的妈妈，同时也是自我警醒：

1.把孩子真的当做孩子看待。三岁的孩子的天性是什么？是好动，是好奇，是活泼，是向往大自然的撒欢，是渴望父母爱抚和陪伴的年龄段。我们要紧急这一点！学习和读书都是一个好的习惯，只是也是需要量力而行，不要用别家孩子的标准来要求自己的宝贝，别家孩子都存在神话里。

2.关注孩子的每一个成长。也许你没发现，三个月以前，可能你的孩子的注意力只有四分钟，那么过了三个月，你家孩子的注意力已经长了一分钟，这是不是很值得骄傲的一件事？假如今天的宝宝比昨天的宝宝要多喜欢看书一点，这也是值得你夸赞他的地方，记住，培养孩子好的习惯的同时，让孩子发现自己的进步，让他自己认可自己也是很重要的。三岁的孩子达不到完美的标准，但是他一直在朝着完美蜕变着。

3.让孩子知道不管他表现如何，你都是最爱他的妈妈！三岁的孩子，他的全世界都是他的妈妈，他的爸爸，他会很敏感地知道今天妈妈是不是开心，他不知道，就算妈妈不开心，妈妈也是爱他的，所以，我们要学会表达，不断地告诉他，妈妈爱你，妈妈永远爱你。在他的某个表现差而不耐烦之后，记得拥抱他，记得跟他道歉，妈妈没有控制好自己，妈妈只是觉得···但是，妈妈一直爱你，那我们可以约定···吗？这种表达方式是有效的，孩子和我们都需要成长。