幼儿园大班孩子该如何阅读呢？

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正所谓“集财不如教子，闲坐不如读书”，在所有的好习惯中，首推的就是读书的好习惯。题主能提出这样的问题，至少说明题主本人对培养宝宝阅读习惯的重视。

从幼儿园大班孩子的年龄来看，大致处在阅读敏感关键期，要想让宝宝拥有一生的良好阅读习惯，就要从宝宝的阅读敏感期开始培养阅读的习惯，当然，读绘本可作为宝宝的阅读启蒙。

幼儿园大班孩子该如何阅读呢？因为发现在答友中已有阅读具体方法的详细回答，为不浪费题主的时间，我在这里就不赘述了，我提出三个方面的内容作为补充：

01 父母要坚持为宝宝读绘本在某种程度上，宝宝的词汇量，决定了宝宝自身的知识面、理解力等，进而也决定了TA的未来人生。

学龄前是宝宝建立世界观的重要时期，也是宝宝心理发展最迅速的时期，这时候，对宝宝来说，阅读就是最好的游戏，绘本就是最好的玩具。

在宝宝还不识字的情况下，父母如果能每天坚持为宝宝读绘本，对宝宝的成长帮助非常大。事实证明，那些坚持听尤其是从零岁起就听爸爸妈妈读绘本的宝宝，他们的词汇量更大，语言能力更强。

02 在亲子共读过程中要有良好的互动要让宝宝爱上阅读并不难，除了前面说的要坚持为宝宝读绘本之外，还有一个非常重要的一环——父母与宝宝在读绘本过程中的良好互动。

这就好像把阅读当作是与宝宝的一场游戏，让宝宝愉快地享受这个过程。

一本薄薄的绘本通常没有几页内容，究竟该如何为宝宝讲呢？在亲子共读中，父母可尝试用角色扮演等方法来引起宝宝对绘本的兴趣。

比如在讲的时候，父母的声音尽量要跌宕起伏，表情尽量要丰富夸张，这样很快就能把宝宝拉进书中的情境。

等宝宝长大之后，还可以给宝宝提一些小问题，增加亲子之间的互动，这样才能进一步激发宝宝的阅读兴趣。如果哪一天宝宝突然向你提出问题了，这说明宝宝开始思考问题了，这是好事，千万不要错过，请务必给予宝宝热情的回应。

03 想让孩子有阅读习惯，父母要先有阅读习惯在亲子共读上，父母如果都有阅读习惯，能最大程度地给孩子潜移默化的良好影响，如果父母确实不喜欢阅读，为了孩子的成长，哪怕在孩子面前装出一副喜欢阅读的样子也是很有必要的。

父母每天可以安排一个固定的时间和宝宝一起看绘本、读绘本。宝宝刚开始接触绘本，时间不需要太长，每次能坚持三五分钟都行，随着宝宝年龄的增长及注意力的提高，坚持阅读的时间会越来越长。

亲子共读贵在持之以恒。

如果每天都能保持这样的状态，随着宝宝对阅读兴趣越来越浓的时候，宝宝自己都会主动延长亲子共读时间。在培养宝宝高质量阅读习惯的同时，还有一个意外的收获：那就是形成更加融洽的亲子关系，而好的亲子关系又反过来会推动孩子阅读兴趣和能力的提升。

希望我的回答对你有帮助

幼儿园大班如何进行阅读？

幼儿阶段的阅读主要有三个范畴，一是良好的阅读习惯和行为的养成，二是阅读内容的理解和阅读策略的形成，三是，阅读内容的表达和评判。

良好阅读和行为方面。01.拿一本书时，知道书的书名，指出故事开始的地方和结束的地方。

能熟练图画书的结构，扉页在图画书中的作用。

02.熟练地按照阅读规则阅读图画书，能迅速找到指定的页面，能认真地观察图画书的画面和文本文字信息。

03.在阅读的过程中，清新、准确指认画面上的物体，能够简单描述画面的故事情节。

04.喜欢阅读不同类型的书，养成每天阅读习惯，并能较长时间专注地阅读。

05.能够初步独立阅读，愿意与别人分享图书。

阅读内容的理解策略方面。

01.看书时，能够说出图中有什么，发生了什么事情。比如通过封面阅读初步了解故事大概内容。

02.观察图书中的主角，通过感知主角的动作和表情，来猜测故事情节，及故主角的行动来猜测故事发展走向。

阅读内容表达方面。

01.引导孩子能够叙述阅读内容，并能在生活中回忆进行迁移。

在阅读一本书，能够表达自己对阅读内容的感受。表达自己对这本书是喜欢还是别的看法，会对图画书中的人物特征进行评价。

02.能结合自己的生活经验，根据文中的故事能够仿编自己的故事。

总之，孩子在阅读的过程是一个与图画书沟通、对话、交流的过程，要做到阅读优先、欣赏优先，理解优先。掌握以上这些目标，我们能做到更好地提问，用真正符合孩子规律的方式，培养孩子阅读能力。

嗨！我是时光小兜。在职幼儿教师一枚，6年亲身养娃实践。每个孩子行为问题背后，都藏着一个未曾被我们发现的成长秘密，遇见问题，遇见成长！欢迎关注❤️