幼儿园应该有统一的教学计划吧！一般除了五大领域的教学内容，应该还会有早期阅读、英语等的教学内容。
以下是中班的学习计划，请参考：
2011下半年中二班实施素质教育方案
新的学期开始了，我们将继续在“和谐教育——为孩子的一生发展奠基”的办园理念指导下，认真学习、领会我园2011年下半年工作计划的精神实质，将保护幼儿的生命安全放在工作的首位，加大幼儿的安全教育，将各项工作精细化，确保幼儿的安全；结合本班特点，做好班级文档的梳理、提升，不断完善班本课程的体系；三位一体，深入落实班岗工作法，总结班岗工作法实施过程中的有效经验；保教结合，以素质提高为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，开展好各项工作，促进每个幼儿富有个性的发展。
一、精细工作，保证安全
我们将继续把幼儿的安全教育工作放在班级工作的首位，以幼儿园的安全工作要求为指导，落实好“1530”精神，使安全工作常规化，三位教师统一目标，精细管理，具体行动，采取有效措施，为幼儿营造安全的生活、学习环境。
1.以幼儿园的安全工作要求为指导，落实好“班级安全工作细则”。
（1）严格幼儿园的接送制度，使用好幼儿园的接送卡；尤其是离园环节，要稳定幼儿及家长的情绪，保证良好的离园秩序，提示家长拉好孩子的手，及时“净班”。
（2）做好幼儿园各项安全记录。
（3）加强对幼儿的一日观察，熟悉每位幼儿的日常表现，发现幼儿有任何异常表现，都要及时跟进，养成“多疑”并及时“解疑”的习惯。
（4）幼儿喝水、洗手、入厕时，引导幼儿分组有序进行。
（5）户外活动前首先检查幼儿着装安全，鞋带是否系好，密切注意幼儿的行动。
（6）注意班内电器及危险物品的摆放，不让幼儿接触到。
（7）服药前要仔细检查、核对，以免误食。
（8）教师间做好交接工作，做到人到心到，谨防意外事故的发生。
2.主题教育活动与日常随机教育相结合。
（1）通过安全的主题教育活动，培养幼儿的自我保护意识和能力。
落实“1530”活动精神，具体措施为：每日放学前1分钟的安全教育由下午的主班老师负责实施；每周五放学前5分钟的安全教育由周五下午的主班老师负责实施；节假日前30分钟的安全教育由班长具体负责实施。
每周一的第一节课为安全教育活动，由班长组织实施。
（2）“生活即教育”，三位教师将不断提高安全责任意识，在幼儿
的一日生活中，及时发现问题，及时跟进教育。
（3）班级内的安全演练活动与幼儿园组织的逃生自救相结合。
3.利用家园通平台、班级“安全宣传栏”、家长会、亲子活动、家访等，向家长做好安全教育宣传，家园同步教育。
二、常规培养，素质提高
1.加强常规培养
生活常规：经过小班一年的常规培养，孩子们的自我服务能力有
了很大的提高，中班阶段，我们将加强幼儿使用筷子的常规培养，开展小值日生活动；通过故事、儿歌等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯；另外，继续加强幼儿的洗手教育及饭后淑口的习惯培养。
学习常规：进一步提高幼儿积极参与集体活动的兴趣，培养幼儿看书、画画的常规，学习正确的坐势，注意保护眼睛，另外，继续培养幼儿认真倾听，大胆表述的能力。
2.挖掘每个幼儿的潜能，利用升旗仪式、各类展示、比赛活动，为幼儿创设成长的平台，使幼儿开阔眼界，增长智慧，全面提高。
三、研究探索，深化课程
（一）课程分析
绿色象征着自然与和谐，我们班本课程的主题是“绿色文化，健康成长”，该课程的教育理念就是让教育回归自然，为幼儿营造和谐的教育空间。也就是说，教育者要尊重幼儿的身心发展规律，充分地利用身边既有的教育资源，包括“自然生态”教育资源、“社会文化”教育资源及“同伴交往”教育资源，培养身心健康发展的幼儿。
课程共分为三个层次的目标体系。
小班阶段，我们的口号是“我是环保小卫士”，我们营造了“幼儿与自然的和谐”教育空间，对幼儿进行了热爱自然、保护环境的教育活动。
中班阶段，我们的口号是“我是社会小主人”，我们将营造“幼儿与社会的和谐”教育空间，对幼儿进行社会文化的教育。
中班上学期的教育目标是：从身边的人开始，了解家人的关系、家人的职业，初步感受家乡的文化。下学期对与生活有关的社会角色及环境认知进行拓展。
（二）实施措施
1.打造良好育人环境
围绕班本课程的主题，我们进行了班级育人环境的创设，我们的墙面共分为“社会大课堂”、“家园总动员”、“安全伴我行”、“伙伴俱乐部”、“幸福一家人”、“温馨小提示”几大版块，另外，我们在拱形门上制作了“表情花宝宝”、洗手间还张贴了正确的洗手方法步骤图，厕所也打造了男、女分厕的温馨环境，总之，我们将着重提高环境与幼儿的互动性，让每一面墙都能“说话”，实现环境的最大教育价值。我们期待的是孩子们在与环境的互动过程中每天进步一点点。
2.丰富班级区域活动
本学期，我们将区域活动的重点放在特色性和丰富性上。一方面让区域活动真正体现班本课程的特色，另一方面投放丰富的操作材料，让幼儿在观察、操作中学习，调动其积极性和主动性，使其真正成为区域活动的小主人。我们将创设“梦想剧场”、“绿色超市”、“开心泥吧”、“科学城堡”、“分享阅读”等区域活动引导孩子们在玩中学，做中学。
3.有效开展特色活动
（1）结合家长的不同职业特点，动员更多的家长志愿者走进课堂，开展“家长助教”活动，为幼儿打造特色亲子课堂。
（2）开展“是您，让我们的生活更加美好”主题升旗活动，引导幼儿尊重各行各业的劳动者及其劳动成果。
（3）评选出“绿色家庭”。对小班阶段“家庭环保行动”中表现突出的家庭进行表彰，以此带动家长持续做好“小手拉大手，大手带小手，共建绿色家园”活动，为环保社会做出贡献。
（4）继续开展“伙伴俱乐部”活动，培养幼儿的自信心及同伴交往能力，引导同伴间的相互学习。
（5）做好幼儿日常精彩瞬间的积累和梳理，为制作宝宝成长光盘积累珍贵资料。
（6）举行“第二届绿色亲子运动会暨元旦庆祝会”。
（7）开展特色亲子社会实践活动。
四、家园携手，共同教育
1.家长资源是我们的教育合作伙伴，我们将结合家长会、家长开放日、社会实践活动、班级活动，充分发挥家长教育资源的优势，调动家长志愿者的积极性，共同为班级发展献计献策，为幼儿成长尽心尽力。
2.对自我服务能力较弱及个性发展较为特殊的孩子，我们将和家长一起制定教育目标及措施，促进幼儿个性发展的同时，提高班级素质教育水平。
3.用好家园通。网络交流已成为家园之间不可缺少的重要途径。教师结合各自的教学及班级活动发现新闻点，及时发新闻，发帖、跟帖，备课时及时回复留言，开展的活动及时上传到班级文档，利用班级日志，记录班级发展信息。本学期继续开展“论坛版主”活动，调动家长参与的积极性和主动性，让“家园通”平台更具活力，促进家园同步教育的水平。
4.学期初召开家长会。
5.推选新一届的家委会成员。
园长的开学安全第一课及计划传达会，对我们的班级工作及幼儿素质教育的开展指明了方向，更给足了动力，我们将三位一体，团结协作，积极有效地落实班岗工作法，将班本课程做实、作细、做新，促使每一位幼儿都能健康、快乐地成长！
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