谢谢邀请，简单说说我对这个问题的看法。
为什么孩子不喜欢阅读和语文？我觉得先不要去讲什么语文学习有多么重要的大道理。最关键的是首先搞明白这个二年级的孩子为什么会对阅读和语文不感兴趣。
对于二年级的孩子来说，阅读依然处于一个被引导的时期，即便是在小学一年级的时候，已经开始阅读的小孩子，进入到二年级以后，依然需要在阅读方面进行引导。这个引导一方面来自学校，另一个方面来自孩子的父母，而且来自父母这个方面的引导才是最重要的。
很多家长都说孩子只听老师的话，对于父母的建议，并不给予理会。这个问题在阅读方面表现的尤为突出。在我看来，之所以会有这样的状况发生，主要是因为各位父母在引导孩子进行阅读方面表现得太过外行和业余。
首先，父母对于孩子的阅读并没有提到一个相对科学客观的地位上来，很多父母要求孩子只能看和学科有关的书籍，其余的一律禁止。但是很多和学科相关的辅导书籍，大多都比较枯燥和乏味，孩子面对这样的书籍，不但不能提升阅读兴趣，反而会对阅读产生逆反心理，时间久了，肯定就不喜欢阅读了。所以，要想培养或者改变孩子目前不喜欢阅读的状况，要先学会放宽对孩子选择书籍的限制。记住只有当孩子遇到自己喜欢的书籍，才愿意去阅读。
提升阅读的成就感阅读是需要鼓励的，在这一点上，我们大人尚且如此，更不要说还处于阅读习惯养成初期的小孩子。无论是学校的老师，还是孩子的父母，要让孩子喜欢阅读，那就必须要提升孩子在阅读上的成就感。对于二年级的孩子来说，看图写话是这个时期语文的学习目标。
要实现这个目标，首先就要鼓励孩子把自己阅读的内容先说出来，鼓励孩子去思考如何把阅读内容说得有条理。这个过程不仅仅训练了孩子的逻辑思维能力，口语表达能力，更是对孩子阅读成果的一次检验。当孩子成功的讲出了自己阅读的内容，老师或父母务必要及时的对孩子进行奖励，让孩子感觉到阶段性成功的喜悦，进一步他为了继续获得奖励而持续进行阅读的积极性。
营造阅读氛围网络上曾经有这样一个段子：一对父母要求孩子必须每天阅读一小时，但作为自己下班后不是用手机打游戏，就是刷各种视频。当孩子问及父母为什么你们不读书时，父母竟然说我们上了一天班，都快累成狗了，好不容易下班回家，肯定要放松放松。孩子回复到，我也上了一天学，我也很累，那你们凭什么要求我要读书，你们却在玩手机！
我们一直都说父母是孩子最好的老师和榜样，很多孩子不喜欢阅读，本质上的原因就是因为父母自己不喜欢读书，家里缺少阅读的氛围。所以要想让孩子喜欢阅读，父母肯定是需要以身作则的。
增加趣味性。
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