早期教育是指孩子在0-6岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础，侧重开发儿童的潜能，促进儿童在语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面的全面发展。
0-3岁早期教育的意义：
1. 促进婴幼儿大脑的发育，开发智能。
2. 对婴幼儿心理发展产生良好影响。
3. 对婴幼儿生理发展起着促进作用。
4. 早期教育是重要的基础教育。
在国外，许多国家很早就提出了对0-3岁的婴幼儿进行智力的开发。
新西兰早期教育提出：教育要从出生开始。
秘鲁、加纳等国家把0-6岁教育列入了国家行动计划。他们认为：0-3岁是早期教育的黄金期，也是大脑发育的黄金期。
3岁以前大脑发展很快，婴幼儿时期也是心理发展最迅速的时期，年龄越小发展越快，是口语、数字逻辑概念掌握的关键期，是行为、性格、人格发展的奠定期。
3-6岁
孩子出生后经过三年的发育，进入幼儿时期，从3岁-6岁是学龄前期，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。
我国古谚语有：“染于苍则苍，染于黄则黄”。幼儿期是人生熏陶渐染的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。
美国心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100%
，那么4岁时就达到了50%，4-8岁又增加了30%，8-17岁又获得了20%。可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果在这个时期所实施的早期教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。
我国新修《纲要》也明确指出：幼儿园教育要与0-3岁婴幼儿的保育教育相衔接。早期教育是提高人口素质的途径之一。
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