四五年级的学生语文成绩怎么提高？

四五年级的学生，都是九到十岁，从心理上有意性和目的性在逐渐发展起来，思想上有意注意也随之增长。较能够自觉地支配自己的行动。思维方法也在逐渐的形成。从语文知识掌握上，这些学生汉语拼音已经学会了，能够认识常用的汉字一千五百左右。有较丰富的感性知识了。因此，要想提高语文成绩，主要教给他们学习方法。

一、教给学生学会课前预习。在预习课文时，找到课文中的疑难问题，并要学生学会记笔记，记笔记要抓住要点难点，课后让学生按照课文的重点难点去认真复可。

二、教给学生理解词语的方法。因为低年级学生已经学习了用音序部首查字方法，那么一定要鼓励学生拿起学习用具，在教师的引领下用词典把不理解的词语通过查找去理解。

三、教给学生观察事物的方法。观察事物要教给学生有顺序的去观察。可按方位变化去观察，时间变化去观察，事情发展顺序去观察，人物特点等等方法。这样学生分析文章有思路。

四、教给学生分析课文的方法。让学生学会按时间顺序，空间顺序，事情发展顺序，总分顺序，总分总顺序等等，学会摘句归纳段意，总结课文中心思想。教师每一个不同类型的课文可对学生进行示范性进行指导，反复让学生去实践，体会。

总而言之，语文成绩的提高不是一朝一夕，而是久而久之，循序渐进。

以上只是我个人的见解。望各位多提意见指导！共同学习。

四、五年级一般要掌握写记叙文的写作方法，我想从两方面着手，一、课堂上。二、课外阅读上。

课堂上学好语文能为写作服务。课堂上必须留心；①学会生字、生词，会用普通话读文。②能根据老师提示找出每篇文章的中心思想。③能根据老师课文分析引导，知道用了什么写作方法(顺叙、插叙、倒叙、等）。④能根据老师课文分析引导，知道本文那段是描写，那些是描写人物特征的，那些是描写亊物特征的。要知描人或物是为中心服务的。⑤注意课文中的新词语，用词语是语言精炼，表现力强，能表现出文章的精气神。

课外阅读能增加写作的食粮。要做到：①每读一篇文章要找出中心思想是什么。②自己学会给文章分段，写出段意。③每读一篇要知道用了什么写作手法。④把读到的新词语分类记载好，便于写作利用。⑤把好语句熟记于心。⑤经常写好日记和读书感想。四、五年级学生从这些方面练习会有帮助写好文章的。