小学一年级孩子刚开学学校就让订学习报，字都不认识咋看报纸呢？

这个问题是不是可以换成其他的问法：

刚出生的婴儿要不要给他多说说话？可他才出生，话都听不懂啊；

其他妈妈都在给孩子买书看，可我家宝宝对读书不感兴趣，拿着书两分钟就扔了去玩玩具了，那我还有必要给他买书吗？

上面两个问题，我听很多小区里的妈妈都问过。一听到这样说话的妈妈，我就知道：这个妈妈不学习。

小学一年级，正是培养阅读习惯，养成良好的学习习惯最关键的时期，读书，看报，是很好的方法。

有的家长太过于相信“快乐教育”了，也听信别人说“孩子认字太早不好”，于是，小学之前，完全放养。

孩子不爱看书，那就不看；孩子不愿意学英语，那就不学；孩子画画坐不住，那就不画了；孩子跳舞下腰伤身体，那就不跳……

我的同事，儿子在一个重点小学上三年级。前两年一直处于无所谓的态度，暑假要上三年级时，开始慌了。因为孩子没报过任何辅导班，妈妈虽然是英语老师，可从来没有教过他。

暑假她报了语文数学，还想去报自然拼读等等，简直就是想一下子恶补上来，新学期开学就走上人生巅峰。

像我同事这种情况很多。而题主的孩子如果到一年级还不认字，家长再不督促，等到二三年级的时候，学习是上理解力的差距就显现出来了。

如果学校统一订学习报，那就订吧。怎么利用学习报是个问题，给你三个建议。

1、制定计划学习报一般是一个月一份，在这一个月里，每天看两三页。事实上，可能孩子一天就把它翻完了。了解了大概后，他/她会反复地看自己喜欢的地方或故事。

2、执行计划阅读计划很容易搁浅，今天周末，明天过节日，然后就不想读了。

执行计划是指，每天的阅读量是多少，先定出来。如果有别的安排，可以提前完成。

3、家长陪读家长陪读很重要，这里是指陪着阅读书籍。如果家长有意识或者有阅读习惯的话，就更好了。实事上，孩子的阅读习惯都是家长培养的。在孩子还不会认字时，妈妈或爸爸给他读绘本，他只听着就好；再大一点，可以指读，慢慢地，孩子认的字就多了。等到三年级，完全可以自主阅读了。

阅读能很好地锻炼孩子的语言能力和想象力，越小培养越好。

您觉得呢？欢迎留言探讨。

这种现象在各个学校基本上都存在，因为每学年上级教育部门都会给各个学校下达报刊杂志订阅量，那学校就把征订任务分给各个班级，班主任只好动员学生来订阅报纸。

每学期开学后，各个学校都要开会要求各个班级订阅学习报，说是让学生自愿订阅。老师们一听到让学生订报纸都头疼，因为大多学生都不愿意订阅，特别是高年级学生。每次开例会，学校领导要班主任汇报各班订阅报纸情况，订阅数量都不乐观。往往是一二年级学生订阅的最多，五六年级学生订阅的最少。为什么呢？一二年级学生年龄小，老师说啥他听啥，只要是老师布置的，学生回家都会缠着家长要订阅，不管会不会阅读都要订；而高年级学生大了，有自己的主见，不管老师怎样在班级动员、游说，就是不订阅，那老师也没有办法。

学生不订阅报纸，校长就会多次开会做老师工作，为什么呢？上级部门要根据学校完成订阅报刊杂志的情况来给各个学校排队，任务完不成，牵涉到学校的年度考核排名，而老师完成报纸的征订任务又和自己的年度考核挂钩。

说实在的，我觉得学生订阅报纸这件事一定得结合自身需要来订阅。学生对报纸感兴趣，有需要就订。否则，像题主说的，孩子字都不认识咋看报纸呢？可以说订阅了报纸的学生，未必每期报纸都会认真看。