首先要培养孩子的好奇心、进取心，孩子有了求知的欲望才会自觉的去寻找答案，在寻找答案的过程中克服困难，获得乐趣，进而养成良好的学习习惯。
二、让学生对于不理解、不认同的想法表达出来，摆脱对课本，对老师的迷信，敢于坚持自己的观点，学生只要说的合理，老师就要予以表扬。
三、对于孩子的自学要坚持长期不懈的指导好鼓励，并尽可能的满足孩子自学需要书籍和其它器材，给孩子的自学创造有利的条件。
这个閲读真是个古老的问题。一代一代的思考，总是有难的感觉，提到閲读有无从下手的感觉。其实这些问题是在认识閲读的意义上不清楚的话我们就找不到方向，不了解閲读的具体的知识点，就不知道思考什么？这是閲读出现问题所在。我们问问自己什么是閲读呢？在问问孩子閲读的任务是什么？这个认识问题没解决，真的找不到方向，就不到思考什么？也就是学习的知识点。閲读首先要确定学的知识点，也就是閲读的目的。语文知识字词句段篇，都是在閲读中学的。就理解角度思考閲读，字词句段篇都需要理解的。这里说就是閲读的知识目标，现实存在的问题是这个目标不知道到的人很多，这就成了问题了。孩子小不知道，可是总的有人引路吧！让孩子知道閲读目标吧！这个知识目标就是孩子的思考点思路啊！一样一样的指导没有几年时间都拿不下来。我们思考一下，这个一样一样的我们是怎么做的呢？做了吗？生活中，孩子的学习，靠命令是没用的，靠的是真的知道閲读的目标及会具体指导。看看生活中，有这样的事没有让孩写作文，孩子写不出来。怎么办呢？是不是辅导啊，可是大人也不会写啊。这不成了问题了吗？这里有更可怕的事是命令，训斥带替了具体指导。这样的悲剧不少出的啊！閲读，什么是閲读，閲读的目标是什么，追问下去就会指导閲读的。