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如何引导低幼孩子阅读?

提到如何引导幼儿读书这个问题,很多人给出的答案都是如何引诱孩子读书。

譬如家里视线所及之处都放上书,跟孩子像做游戏那样读书,一边读一边演,买一些有洞洞,有翻翻页的立体书,多去图书馆,绘本馆之类的地方,父母每天拿出固定的时间读书等等。

这些方法当然都是很好的,但如果没有铺垫,直接就上的话,总让人觉得有些刻意,有些辛苦。

有没有什么更融于生活,更水到渠成的铺垫法?我想是有的。

我这里说的主要指三岁以下的幼儿,父母给孩子讲绘本的读书方式。

让孩子顺理成章,自然而然地想要读书。我想首先应该做到,让他有能力读书。

能力是兴趣的第一步

对于幼儿来说,读书其实是一种比较高端比较复杂的能力,涉及到听懂词,看懂画,理解故事情节。对于一个还不会提问的幼儿来说,这里面任何一点没有达到,读书对他来说都不是一件有趣的事。

最开始的时候常常不能理解情节,可以先从卡片开始。很多幼儿在一岁到两岁期间,对卡片的兴趣远胜于绘本。因为他们想要知道事物的名字。这是读书之前重要的一步。使用带图的识字卡片就可以,最好是真实图片,而不是卡通图案或者简笔画。孩子常常会听陪伴者念这些图片的名字听到入迷

这样的图片就很好

孩子对卡片不感兴趣也没有关系。对着实物念念叨叨效果更好。总之词汇量越大,越有可能喜欢阅读。

其次是对画面的理解。

孩子词汇量很少,常常无法领会到作者想从画里表达的意思,也就不觉得绘本有趣。

让孩子理解语言表达还是需要多念叨,描述他现在的动作,行为,情绪,让孩子逐渐能够把他自己的感受和语言联系起来。

可以给他看看自己手机里他的照片,讲讲照片上的事,比绘本情节好理解多了。

譬如说:小朋友坐在花坛边,在玩泡泡水,左边有一棵树,远处有一辆汽车。小朋友好像在想事情等等(可以指着说,可长可短,画面是他自己经历过的事,他会更感兴趣)

接下来是理解故事情节

很多小朋友比起听绘本故事,更喜欢听父母聊天。

平时爸爸妈妈聊天的时候,如果说到有趣的事情,小朋友会听得津津有味,聊起社会新闻也有很多小朋友会问:怎么了。

这是给他讲故事的好时机,不要说什么大人的事小孩子不懂。绘声绘色地向他描述吧。

跟孩子出去玩了回来,给没去的家人讲讲发生的趣事,小朋友就会渐渐理解了讲故事的原理。

这条新闻特别受我家小朋友欢迎,给他念了无数遍

有了词汇量的积累,对画面和情节的理解能力,再辅以很多亲子阅读达人提到的:选择对的绘本,一边游戏一边读,营造阅读氛围等等,幼儿对阅读的兴趣才是水到渠成的。

书单和游戏方法,可以看看粲然的书。不过还是根据自己家小朋友的兴趣最重要。

粲然的书就是这本:

低幼宝宝一般对图画多、文字少、画风鲜明的绘本特别感兴趣,而且不同年龄段的宝宝应该选择不同种类的绘本。只有这样,才能适合孩子的阅读品味。

一是最好购买正版绘本。该类绘本质量有保障,且对宝宝的身体伤害小,而且便于整理、收藏,观赏性更强。

二是选择合适的绘本。例如,刚出生的小宝宝需要看黑白卡,锻炼宝宝的视觉追踪能力;再大一些的小宝宝,需要看洞洞书、翻翻书、布书,锻炼手、脑协调能力;1岁左右的宝宝,可以选择纸板书,便于翻阅,也不容易损坏。

三是运用多种阅读方式。在和小宝宝亲子阅读的过程中,可以通过指读、问答、导读、做游戏等方式,培养孩子的阅读兴趣,慢慢地引导孩子养成良好的阅读习惯,并融入他的成长过程中,固化为一种仪式。

对于低幼宝宝来说,培养兴趣是关键,只要他们愿意和大人一起共读,那父母就应该坚持下去,亲子阅读才会收获应有的成效。

怎么才能培养阅读的习惯,我特别想看书来提升自我的文化素养?

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