我是位母亲，也是一位语文老师，你说的孩子不爱读书的情况，我见到的太多！
不想厚着脸皮说教什么，说真的，我自己的孩子就不爱学习！
我发现，但凡家长一聚首，尤其是妈妈们，谈论的话题百分之九十离开不孩子学习。没办法，心里整天想这个事呗！而且家长的焦虑，似乎是共同的。可是我们的孩子呢，很少有自觉学习的，很多是悠哉游哉，不急不慢的状态。我家的小骚年，就是这样的！
我在孩子学习道路上的付出，算是比较多的。
孩子上小学时，我是不太注重孩子学习成绩的，觉得孩子成绩一般就可以了，别把孩子弄那么累嘛！到初中时，才惊觉，怎么别人家的孩子成绩都挺好？我家的这位小骚年，他干什么都慢半拍，作业写到半夜，听课时走神，老师发的试卷作业常不翼而飞，记作业也迷迷忽忽记错……
没办法，我全面介入到陪孩子学习的局面。初中三年，想起来是鸡飞狗跳的三年，水深火热的三年啊！
现在，小骚年已经升到高中，因为孩子有体育特长，目标是体院，所以学习压力相对变小。但是因为训练时间长，强度大，一起打篮球的学长传达的文化课无所谓的观念，又影响到了孩子。现在，面对他不爱学习的局面，即使我曾发誓高中后不再管孩子学习，可是我很快食言，重新介入他的学习管理。
于是，一个教初中语文的妈妈，经常抓着高中的课本啃呀啃。我的想法很单纯，我想先把孩子的学习内容弄懂，再指导和督促孩子学习，那时才有发言权。还有，这个滑头骚年如果想在学习上哄我，哼，没那么容易！
唉，肯定有人要吐槽我，说我的方法如此之low，会说出一二三四五直至n条，要让孩子独立学习，要培养孩子的学习能力，等重要教育理论。
我想的是，每个孩子面对学习时，能力真的有差异！当了多年初中教师，我深知差异之明显。有的孩子以玩为主，顺带学习，但成绩优异。有的孩子，拼命学，课内学不好，课外补课学，有时因为方法或能力等，学习效果一般。
我的孩子，属于情商高，爱运动，也就是贪玩不爱学习的那一种。清楚这一点，我从不把他的学习成绩和一流的同学相比。孩子爸爸也会恨铁不成钢，批评他时会说，和你一起长大的王科，怎么人家一考试，分数就那么高呢？
我立即让孩子爸打住，咱们不跟王科比，即使比，也要跟孩子上次考试比，盲目跟别人家的孩子比，没用，因为他们不一样！
可是，我还是忍不住插叙几句——老天，说真的，儿子的同学王科，就是个爱玩的熊孩子！他妈整天放学后打电话给我，找他儿子，说气死人，他又玩得不沾家！可是人家一考试，都是第一第二名。我看着我家这个，被困在家里苦逼兮兮背单词的骚年，心里也无比同情他！
我还是停止吐槽吧！说说所谓经验之谈，绝不是空谈的经验，而是实用型的。
如果孩子不爱学习，家长不要动辄打骂，或当着孩子的面，把他定性为不爱学习，而要用自己的语言行动，来创设一个学习的环境，引导孩子。
比如，家长不要在孩子学习期间当低头族，你的注意力在手机和电视上，远不如拿一本书，最好是孩子的课本（别以为孩子学的知识你全懂，现在课本几年一变，知识更新使孩子的课本变得很时尚，很有趣味），这种环境的创设，需要家长付出，需要有意而为之。
如果孩子爱看课外书，只要不是不健康的，完全可以。现在提倡大语文教学，让孩子多读书，没问题的。
如果孩子学习依然不好，现实一点，你可以找人给孩子单加餐，你所找的这个人，可以是孩子信赖的，有教育水平的长辈，也可以是教育机构的老师，但是一定是能给孩子正面引导，有助孩子改进学习方法，提供积极学习思路的，好的引路人。这一点，尤其重要。
说了这么多，希望对你有所帮助。有什么孩子教育方面的问题，我愿望和您共享和沟通。
咱们评论区见。
题主所说的读书是指学习学校安排的课程吧！我个人觉得你家孩子并不是对读书没有兴趣了。根据你的描述，孩子喜欢看课外书籍，其实这是一件好事啊！说明孩子不抗拒看书，只要孩子喜欢看书那就是好事。问题就好办了。
很多家长包括我们小时候，不管是老师还是父母都是不允许我们看课外书籍，觉得应该看自己的课本，不能“不务正业”。我个人觉得这真的是一大错误，并不是所有的课外书籍都是有害的，而且很多课外书里面会有一些我们在所学的课本里不知道的知识，那些知识对我们人生都是很有用的。
有一个成语叫“博览群书”就是这个道理。我有一个同学，小学的时候就特别喜欢看漫画，老师不让她看，但是她父母倒是觉得无所谓，结果这个爱好就成了她的事业了，她现在就是一个漫画师，收入很不错。
俗话说：条条大路通罗马。所以我觉得只要那课外书籍不是那种有害的，孩子爱看就看吧，家长也可以利用孩子这个爱好使他对课本学习增加兴趣。
以上只是我个人想法，如有不妥之处请见谅！
大家好，我是妮儿妈咪。育儿之路你我相伴，不离不弃，我们一起交流育儿路上的酸甜苦辣！如果喜欢我的育儿生活，请关注我吧！
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