我觉得这位妈妈提问的出发点是好的，但是一年级的小朋友不愿意自己看书，不是一天养成的习惯，这个要了解之前孩子不愿意自己看书的原因。是因为识字量少无法自主阅读，还是之前一直依赖和享受家人陪读，或是一直不太喜欢读书，上了一年级后突然面临学校和家长的要求要自己读起来而无法应对呢？
孩子的阅读起步和家庭的文化氛围有很直接的关系，孩子不愿意自己看书的原因也是多方面造成的，我们可以在理解孩子的基础上，给孩子多一些耐心和空间，让读书成为家庭日常生活的一件事，孩子自然会浸润在这样的氛围中，当ta有一天捧起一本和自己的认知能力相匹配的书，从阅读中获取乐趣时，ta会愿意继续读下去的。在这个期间，父母可以做什么呢？
1、为孩子创造良好的阅读氛围，让孩子能轻松拿到书。家中可以开辟一个读书角，可以在孩子经常学习的书桌上，孩子的专用小书柜里，甚至是爸爸妈妈的工作台上，都摆上各自喜欢阅读的书籍。当然书不光是摆设，是要真正读起来。
2、挑选孩子感兴趣的内容来读。如果您是对孩子的需求敏感，能及时察觉孩子状态的父母，那一定能抓住孩子的兴趣点和阅读的切入点。现在的童书种类非常丰富，如果不会挑书，可以带孩子去图书馆或书店，看看孩子喜欢什么样的书。
3、亲子阅读和自主阅读可以并行。每天睡前的亲子阅读时间段是孩子最期盼的时光，哪个孩子不享受爸爸妈妈为自己读书呢？在爸爸妈妈温柔的话语中聆听自己喜欢的故事，这一天课业的压力也就烟消云散了，还能美美地入睡，这对于孩子心灵的满足不亚于品尝糖果的甜蜜。这么一件美好的事，为什么到了一年级父母就不愿意去做了呢？自主阅读需要根据孩子的阅读能力，慢慢过渡。带拼音的童话故事、简短的桥梁书、童谣童诗都可以。自主阅读不能一步登天，可以你读一段我读一段，分角色朗读，读到你不想读随时可以停下，慢慢地让孩子放松戒备，让孩子感到读书是件轻松的事。
“要小孩子喜欢阅读，我们的家庭，我们的社会，必定要先有阅读的环境。在家庭里，做父母的，自己一天之间，总要看看书，看看报，对于小孩子，我们应当买给他各种相当的儿童读物。开始的时候，做父母的还应当好好的指导他，引起他的兴趣，使他喜欢阅读哩。”这是我国著名儿童教育家、儿童心理学家陈鹤琴先生在《家庭教育》中的一段话，如果这些您都做到了，那就静待花开吧！
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