怎么培养幼儿的独立生活能力？

父母要学习和了解孩子不同年龄段的生理和心理特点与需求，适时地给予指导和纠偏，切忌拔苗助长！

在独立生活能力培养方面，父母首先做好示范，让孩子看到日常生活中父母是如何自理和独立做事的。然后，放手让孩子自己动手动脑，完成力所能及的生活内容。对于正确的行为及时肯定和鼓励，对于错误的行为给予包容，让孩子在试错中积累经验。此外，要保护好孩子的好奇心和探索心，陪伴孩子发现、探索、尝试、总结。

在孩子独立生活能力培养方面，父母的任务是引导、支持、陪伴、鼓励，让孩子成为主角。

娃儿才多大啊？你多大独立的？

如何引导五岁孩子自主阅读？

5岁是孩子最最可爱的黄金期，这个时候的宝贝对他人和自己都有极大的包容心和赞美。因为6岁就要上一年级，所以这个时候可以选择一些重要的桥梁书籍作为亲子共读到自主阅读的第一个过渡期。比如一些经典的绘本和童话故事，既有孩子喜欢的插图，也有部分可爱的文字，根据孩子的不同喜好，挑选适合他的书。只有当他有浓厚兴趣的时候，才会愿意去阅读，否则只会适得其反。阅读过程中，家长需要和孩子多一些互动，允许孩子有天马行空的想象，独立思考的能力，不拘泥于书本，不沉迷于一种模式，慢慢地他就会喜欢这种方式。对阅读的拓展也可以延伸到生活中，当孩子把书本上的人物和故事搬上现实时，家长要多鼓励多引导，不要嘲笑他。

到了小学阶段，老师会根据教学大纲的要求，让孩子们海量阅读，这是亲子阅读过渡到自主阅读的第二个阶段。家长需要耐心地去跟孩子分享读后感，不要抱着目的心，不要总是说:“这个词语（句子）很好，下次看图写话记得用！”这样冰冷又毫无营养的引导，没有意义。孩子对语言的表达上升到了新的高度，他对故事情节也有自己的理解，可以编成剧本进行表演，增进了亲子关系，又从不同的角度对阅读有了新的理解和定义，这个时候的桥梁书籍就要选择一些故事情节紧凑，抓住孩子童心的种类，走过了这个阶段，孩子基本上都养成了自主阅读的好习惯，并且能坚持下去。