培养学生语文能力的主要途径有哪些？

培养学生语文能力的主要途经有哪些！谢谢邀请请！

语文作为各学科的母科，学好语文，是必须的，学好了语文，它能快速分析，评估各种问题，减少时间，减少错判与误判。

学好语文的主要途经有哪些呢？这还要从学生的语文基础谈起。

第一，学生的家庭环境问题，家庭环境好，家长的素质高，谈说沟通能力强，孩子上进心必然会强，沟通能力也会增强。常言到:龙生龙、夙生夙，老鼠生来会打洞。这就是家庭环境造成的。

第二，在校学生，要认真听讲，老师也是根据教学大刚进行课程安排的，每节课程的安排都有目标与重点，学生只要抓住目标与重点，就有了夯实的基础，对下面课程学习会更好。

第三，练就早读的好习惯。早读别默读，读出郎郎的书声，读出精彩，读出课文的内在形象，这样学生就会思考文章的结构，构造思想，极文章的写法，对学生的写作水评就有提高。

第四:学生有时间就多阅读，吟诗，但要投入，不是象念天书一样，不思考。那就应了只求数量而不求质量，这就达不到阅读理解的目标。

第五:有条件的家长，或无条件的家长，都要挤出时间。多陪学生到图书馆看书，培养学生爱看书，看读书的习惯。这对学生的话文基础就是打夯实了。

第五。礼拜天，假期日，可带学生到大自然中去，在大自然的真实环境中让学生看到真实的画面。例如课文巜桂林山水甲天下》。可带学生到桂林看实景，看出的奇、秀丶险。看水的:清丶静丶绿。在实景面前，学习就阅读背颂文章，就会背的有声有色，让你闭眼听，也能听出学生背出的知味，也感觉身临其境，秉烛夜谈的味道。

第六:教师、家长做到一致。教师按照教学大刚教，学生努力学习，家长父母多关心，多沟通了解学生的成绩，阅读理解判断力，使学生能对问题在短时间判断正确。减少错判与误判，成绩就会提高的。

总成学培养学生语文的途经，是教师的辛苦正确解惑、授道，家长勤劳配合，用勤劳的汗水，浇灌学生的途经。

凡事也都不是绝对的，是相对而言。这是我的思路，请批评指正，谢谢阅读指导！

语言学习，语文知识学习，课文内容学习，文化素养提升，素质教育培养。