当前位置:首页 > 教育新闻 > 正文

美术课上如何培养学生良好的学习习惯

你好
养成教育要求教师首先是具有高素质的、良好习惯的人,这样才能起到潜移默化的教育作用。一堂很平常的美术课,到底要给学生多少东西呢?一个教师,当你站在学生面前的时候,你给予学生的信息是方方面面的:你的衣着、发型、语言、声调、眼神、小动作及处理突发事件的方法,对教学的态度等等,与教会知识技能比起来,这些东西似乎对学生的影响更大更深远一些。那么在日常的美术教学中,我们到底应该注意在哪些方面对学生实行养成教育呢?我觉得美术教学中的养成教育应包括以下几个方面内容:一、培养学生认真准备的习惯一年级学生大多只有六、七岁,在家都是小皇帝、小公主,自理能力很差,有的学生在家甚至连饭都要喂呢!作为一年级班主任当我了解到这一情况后,在全班开展“自己准备学习用品”、“自己整理书包、课本、文具”的比赛。
但美术课上的学生良好的学习习惯的培养不能光光靠班主任。作为美术教师对于一年级的孩子也要细心教导:1.怎么样准备学习用品?(6 样用品:书、剪刀、油画棒、固体胶、记号笔、报纸放入一个大袋子、贴上标签)2.学习用品课前怎么摆?(书在桌角,记号笔和固体胶放在剪刀的里面不容易掉在地上)3.课后怎么放好6 样美术用品?(先折好报纸,折2 次和美术书一样大先放,不能乱塞)4.学习用品怎么用?(记号笔容易干,用好就盖上,油画棒用一支放好一支,油画棒上的纸用多少撕多少不要全撕掉)5.剪好的废纸怎么丢?(团成一团丢在废纸箱里)6.剪刀怎么使用?(不用时要及时合住)等等老师都要亲自教并督促学生自己独立的完成。我也在美术课上也开展了比一比争红星的比赛、学生在一次次的激励竞争中慢慢形成了认真准备的好习惯。
二、培养学生遵守纪律的习惯
人是具有社会性的,而社会生活是有许许多多的规则必须要遵循的。一个有能力遵守一定的纪律规则的人,才能是一个有能力适应群体和社会生活的人,才能更好地有利于自身的发展。在美术课堂教学中,很多美术教师认为:自己不是班主任老师,没有必要对学生的纪律要求太多。其实,对学生提出纪律和游戏规则的要求是养成学生秩序感的有效方法,而秩序感本身就是美感的一个重要组成部分,因此,每一个从事美术教学的一线教师都应该自觉承担起这方面的责任。
三、培养学生专心的学习的习惯
美术课上老师要求专心,我觉得“专心”包括了看、听、想、说、画的习惯。
看,就是看教师和学生的演示、动作,看时做到不动口,不分心。
听,就是听教师的讲解与同学的发言,不随便插话发言,也就是培养学生的倾听习惯,想,就是想想通过老师的启发你能有什么特别的构思,真正掌握知识是在学生经过自己的思考而获得的;
说,说是回答问题、发表意见,在小组内交流自己的看法,培养学生把话说完整,在低年级要求学生能完整地把自己的想法表达出来,并鼓励学生在交流时勇于提出自己的看法,敢说才能会说;
画,就是具体的操作,我要求学生在画的过程中能亲自感受到美、找到美术给予他们的乐趣。
四、培养学生认真作业的习惯
一年级学生尚未养成认真作业的习惯,而这一习惯对于学生以后的发展是比不可少的,特别是美术作业与主课不同,我要求学生抓紧时间在课堂有限的40 分钟里完成,作业形式可以是个人作业也可以是小组作业,教师对学生按时认真完成的作业给予的累积奖励,并布置在班中的优秀作业栏里,低年级学生对与老师的奖励的敏感度很高,学生认真作业的积极性也大大提高了。我在教学中十分注意问题的设置,除了含知识点外还要触及学生的趣味点,调动学生积极参与讨论、主动思考发言。学生们拥有了仔细认真和积极主动的习惯,就如同拥有了通向成功的一把重要的钥匙,所得到的益处决非只是局限于一节美术课当中。
良好的学习习惯是学生成长必不可少的内在因素,同时也将伴随他们一生的学习与生活。良好的学习习惯的培养是我们小学教师、特别是低年级老师义不容辞的职责,吾将不厌其烦地悉心指导。美术教育的最终目的是使学生掌握发现美、创造美的方法和能力,成为一个从外表到心灵都懂得美的人。而上述所列养成教育的内容正是为了实现这一目的。在具体的培养方法上,应掌握因材施教的原则,具体情况具体分析,具体教学中常是多种方法结合使用。真诚的希望能通过我们真诚的努力,使学生的养成教育得以成功实现。
满意请采纳

小学生怎样学语文

美术课上如何培养学生良好的学习习惯

傅雷是如何教育儿子的?

相关文章:

怎样培养宝宝学英语的兴趣

怎么能培养对英语的兴趣呢

如何培养小学生学习英语的习惯

培养幼儿创造力的好处是什么呢?

学前儿童创造力培养的意义

英语怎么对它培养出兴趣

如何培养小学生写作兴趣浅谈

老师怎么培养孩子学英语的兴趣

发表评论

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。