创新教育是全面实施素质教育的核心。幼儿美术教育是培养幼儿各种能力，提高幼儿素质的有效手段。美术活动是手、眼、脑三者密切配合、协调发展的一种智能活动，起着协调大脑平衡发展的作用。特别是少儿通过早期绘画训练所获得的知识与经验，可以把智商提高30％。幼儿园美术教育应以培养兴趣和发展幼儿能力为根本，以提高幼儿素质为主线，让孩子们通过美术教育成为具有良好智力素质和创造意识，符合时代要求的一代新人。二十一世纪需要的是具有创新意识和创新能力的创造型人才。更新教育观念，全面实施素质教育更新教育观念是“培养素质”的关键。传统的美术教育强调模仿性学习，忽视创造性思维能力的培养，很大程度上抑制了幼儿创造力的发展。在旧的美术传统教学中，幼儿美术作品缺少创造性，并非幼儿本身缺乏创造力，而是教师的教学方法存在问题。教师要求幼儿临摹，追求的是幼儿的作品是否与范例相同。这种传统的美术教学方法存在着很大的弊端。儿童美术作品的魅力就在于它充满了丰富甚至离奇的想象力。这种“注入式”的教学方法限制了幼儿思维的发展，甚至扼杀了他们的创造力萌芽。在全面推行素质教育的今天，创新教育已向传统教育提出了挑战。这就要求幼教工作者在推行创新教育的过程中，首先破除某些旧的教育观念和传统方法的束缚。认真学习创新教育的理论与方法，首先使自己具备创新意识，成为创造型的教师，才能更好地开发幼儿的创造力，培养更多更好的创新人才。观念的改变需要我们运用理论，在实践中不断改进教
浅谈美术教育创新能力的培养
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