一、幼儿美术教育要学什么?幼儿涂鸦是一种学习活动，往往不被大人理解，认为是胡闹，画画弄脏了衣服要挨打，无意中限制和抑制了儿童的绘画兴趣。一些家长对儿童心理不了解，看不懂儿童画而过分挑剔，常说：“这孩子真笨，尽胡画。哪有人比房子还高的！”“你画的这像什么呀，难看死了！”儿童对自己所画的画正心满意足时被泼了冷水，从此丧失了绘画的信心。还有的家长干脆说：“这孩子没有画画的天才，不是那块材料！”这种定论也是影响儿童绘画兴趣的心理障碍。美术教育不等同“画画”。大多数人会将美术等同于画画，甚至将画画等同于艺术修养。美术是思想的视觉展示方式，你可以将画画理解成为一门技术，美术的关键就是学会如何将技术和思想融合为一体。在整个学习过程中，寻找想表达的思想是最重要的，其次才是表达的技术问题。这其实就是内容和形式的问题。如何找到内容，是美术学习的第一个重点。这个内容可以是有意识的思考和无意识的感受。人的不同阶段，不同环境，不同性别，不同时间都可能不同。学习美术的目的就是学会敏感地找到这些内容，这可以暂时称之为“灵感”。飞鞋 曾浩轩 6岁 辅导教师 马元元二、培养最基本的美术素质幼儿学习绘画，最重要的不是“像不像”的问题，不管是有意的还是无意，家长都不应打扰孩子的观察和思考，让他们培育出最基本的美术素质――自信和自由。孩子喜欢取悦于成人，他们不得不放弃原来的感觉、想法、理解甚至眼睛，因为他们认为自己的一切都很不好。如果他们不能完成成人标准的美术，他们只好放弃，并背着这个包袱度过一生，这种情况最可能发生的时间是7-8岁。另一些孩子很好地学习标准，并出色地完成。有幸得到赞赏，但他们已经不幸地被限制在标准中无法自拔。他们失去了独立思考和观察的能力，丢掉了自己的艺术感觉，按照理论去绘画。最后成为没有灵性的画家。自信和自由不仅用在孩子的美术中，也用在美术鉴赏中，同时还会影响到他的整个世界观和人生观。太阳能观光车 张晓檬 10岁 辅导教师 惠斐三、家长应当做什么?给儿童创造一个良好的画画环境。幼儿喜欢拿笔到处乱涂，简单地制止不如给他准备好颜料和纸笔，任他去尽兴涂抹。幼儿学画的动机往往来源于模仿，家长常用纸画上些简单的图形，示意他们去表现，鼓励他们自己去画，并对他们的“成绩”给予肯定，在这种环境的熏陶下，儿童自然喜欢画。尽量多地帮助孩子体验各种生活，观察各种事物和颜色。和孩子交流他的画，但不是问画的意义，只就表面的来看，你不懂的地方要问孩子，他们脑子里有一整套故事，也尽量让孩子表达对各种画面的看法。当你孩子画画被别人“教”坏，你要和他一起修复，你可能用1个小时的时间，就可以拯救他一生的绘画天赋。尽可能将孩子的画展示出来，同时用合适的方法评论他们的作品，让他们自信地进步。保护生态环境 刘佳瑶 8岁 辅导教师 陈光柏四、保护孩子们的天赋能不能引导孩子学美术，取决于孩子是不是那块料。所以想引导孩子学美术，应当先考虑以下问题：坚定信心，你的孩子适合学美术吗？一定适合。视觉、大脑和手的协调是人的能力，感受世界更是人类的天赋。从孩子们第一次会拿东西，他们就开始尝试绘画了。绘画是人类最普遍的文化天赋。孩子们天生都是艺术家。正确引导。正确引导的核心就是如何帮助孩子最大程度地保护他们的天赋。包括保护他们的信心、观察力、思考力。人类天赋被磨灭有教育的原因，也有生理发展和社会发展的原因。在适当的时候，给予适当的帮助和教育，是让这种天赋发展的重要条件。上太空 何承霖 7岁 辅导教师 星星提供条件，好的土壤才能培养出好苗子。应该给孩子优秀的艺术老师、充足的画材、大量印刷精美的画册、全世界顶尖美术馆的参观机会、去世界艺术之都居留。可以给孩子最重要的条件就是自己和这个世界。和孩子们一起欣赏和体验周围的世界只要简单的表达，就可以让孩子和你一起爱上美的世界。保护孩子们的天赋是重要的开始。能成为艺术家，甚至能理解艺术的都很难。即便是在艺术圈里，众多美术院校出来的人，都不能成为艺术家。因为在教育和自身发展过程中，天赋会被逐渐磨灭。因此，在整个美术教育过程中，保护孩子们的天赋是重要的开始。
培养幼儿美术兴趣的关键
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