在儿童的性教育中，父母起着重要作用，这个时期也是引导孩子建立与父母以外的其他人之间的关系。父母是孩子的性启蒙者，成人择偶与少儿时期性教育密切相关。倘若我们仔细观察，现实生活中许多人的钟情对象或相似于父或母，或在年龄、相貌，或在气质、风度，或在习惯、爱好等某一方面具有父或母的特点。这是为什么呢？可以说，人类确定性对象源于恋父或恋母情结，性爱偶像的雏型就是父母。
何教授的观点我非常赞同，父母首先应该正确和开放地面对孩子关于性知识的疑问，让孩子正确地认识相关的生理问题。完全坦白、清晰明了的答案，不在孩子的理解和接受范围，反而违反了教育的目的；太遮掩，又把神秘感扩大化，不利于正确引导孩子的性知识。
家长如何做好孩子的性启蒙老师性教育何时开始？很多家长都对孩子避而谈性，认为谈性对孩子不好，也有的家长认为孩子长大了自然就会懂得性知识了，不用家长在教了。其实，对孩子进行性教育也是教育孩子不可或缺的一部分，家长要交给孩子健康、正确的性内容，让孩子更加健康的成长。
在什么时候对孩子进行性教育呢？其实，在孩子性器官开始发育，身体开始发生明显变化的时期，家长就可以对孩子进行性教育了。
教孩子应对生理变化。对孩子性教育不要只是告诉他们的身体会有什么变化，同时还要告诉他们在身体变化中应该如何做，如何避免不良的做法，如女孩子不要以乳房的发育隆起为羞耻，不要束胸束腰；不要怕身体发胖而缩食减肥；不要过早地穿高跟鞋，面部出现痤疮是青春期发育中的正常现象，应注意皮肤的清洁，避免挤压，防止继发性感染。
现在不管是社会、学校还是父母，都越来越重视注重孩子的性教育，但是对孩子性教育的出发点是好的，但是并没有达到预期的效果。这主要是因为，只教给孩子一些性生理知识，而没有对孩子的性心理和人格进行有方向的指导。
对孩子性教育的核心和重点就是性德教育，应该教会孩子正确的与异性相处，叫他们自尊自爱、相互尊重。要叫他们异往有别与同性。尤其在交往的时间、地点、方式的透明度上要符合我国自己的风俗习惯与民族特点，既落落大方，又要避免引起旁人的误解，将双方的交往限制在同学式的友谊水平。一旦感到有超越友谊的情感时，不要轻易流露，要有远大抱负，多想想未来社会对青年的要求，想想目前自身的各方面均不具备真正恋爱的条件，无力承担由此而产生的种种责任等。要爱对方就不能伤害对方。
要鼓励男女少年相互尊重、友好相处、平等相待，既要防止早恋现象发生，又不要遏止他们之间的正常交往。男女青少年之间的正常交往是破除性神秘感、建立健全的性观念的重要基础。性教育是要培养性道德的坚定性，从而克服两性关系中的不良现象。正确的性教育可以避免青少年生活中很多过失、错误、痛苦和不幸，使他们的身心得以健康成长。
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