兴趣是最好的老师，先让孩子读一些有趣的书籍，逐渐让孩子了解读书的乐趣。榜样的力量是无穷的，家长在平时生活中多读书也会影响到孩子的读书习惯。或者家长和孩子一起读书也是一个很好的习惯。书籍是人类进步的阶梯！有问题找书籍，让孩子知道书中自有颜如玉，书中自有黄金屋的道理。循序渐进的培养孩子的读书习惯。
除了买书，我们还可以怎样去激发孩子的阅读兴趣？
有很多的家长为了能够激发孩子的阅读兴趣，就会选择给孩子买很多的书，但这种激发孩子的兴趣的做法，其实是并不太可靠的，我们平时可以陪着孩子一起读书，这样的话，也就能够让孩子对阅读更加的感兴趣一些。除此之外，我们也是可以选择让孩子去读他们想读的一些书，家长不要总是去控制孩子读的书，否则的话也是很有可能会导致孩子越来越对读书没有兴趣。
一、该如何激发孩子的阅读兴趣？
大家如果是想要激发孩子的阅读兴趣，小编也是建议大家，平时最好是多让孩子去读一些他们想读的书习。我们可以去带着孩子购买一些书籍，这些书籍家长一定不要去插手孩子喜欢什么样的书，我们就可以让孩子去读什么样的书，先让孩子去读书的兴趣。有的家长在孩子较为年幼的时候就会选择去给孩子买一些关于大道理的书，这些大道理的书孩子也是会觉得非常的无趣，不会认真的去学习。
二、家长如何陪着孩子一起读书？
平时孩子在读书的时候，家长不能够在旁边玩手机，家长可以陪着孩子一起读书，孩子在读书的时候，家长可以选择去看自己想看的书籍，这样陪伴着孩子一起，会让孩子觉得心里面更加的平衡。孩子在较为年幼的时候，家长读一句，孩子读一句这样的话，还也就会更大的喜欢读书的。家长平时在孩子夜晚睡觉之前，也是可以选择去给孩子读一些故事书，而且也要让孩子通过读书去学习到很多的大道理，让孩子变得更加的聪明。
三、总结。
平时家长也是可以选择去询问孩子一些东西，如果说孩子回答不上来的话，我们就可以告诉孩子。如果说你用心的去进行读书的话，那么，这些内容你都可以很好的掌握。
1、 给孩子买喜欢的书阅读需要兴趣作为辅导和影响，想要孩子保持良好的阅读兴趣，那么家长就要多给孩子买他们感兴趣的书去阅读，这就是对孩子阅读兴趣最好的投资。
很多家长在给孩子买书的时候喜欢全权负责买书的类别，实际上这样的周详安排并不妥当，每个人包括孩子在内都有各自的喜好和兴趣，只有尊重并允许孩子的喜好才能把阅读理解发挥到最佳效果。
2、 要把阅读权交给孩子给孩子们买喜欢的书是遵循他们的阅读兴趣，这是对孩子学习和阅读的尊重和理解，但想要真正尊重孩子的阅读兴趣，家长不仅要给孩子们买喜欢的书还要把阅读权交给孩子。
比如孩子某一天买了多种类别的书籍，其中有故事、漫画、作文和名人名言，孩子的本愿是想先阅读故事和漫画，但家长却认为作文和名人名言更有效促进孩子的学习能力进展。
这样的参与和安排对孩子的阅读并无好处，反而还会干涉性地让孩子把买回家的书籍从喜欢转变为厌恶，只有把阅读全交给孩子他们才能够遵循自己的意愿，并全心全意地投入到阅读这件事情上。
3、营造家庭阅读气氛都说“书中自有黄金屋”，想要打破阅读的枯燥乏味一定要有阅读的气氛作为烘托，对于孩子的成长包括学习来说，家长的引导起着至关重要的作用性，良好的家庭阅读气氛也一定是家长以身作则的效果影响。
如何营造良好的阅读气氛？家长一定要起到良好的带头性作用，比如每天晚饭过后阅读30分钟，哪怕是做做样子也给孩子形成了一种“晚饭过后要阅读”的生活习惯。
4、营造多样化阅读气氛良好的阅读环境除了家长以身作则的家庭气氛影响之外，营造多样化的阅读气氛也为孩子的阅读锦上添花，比如我们可以经常带孩子到图书馆、或者充满大自然气息的自然环境开阔视野。
如果有户外野餐的条件，平时家长们也可以将户外和阅读结合在一起，带孩子在户外玩耍、帐篷或吊床阅读，在聆听大自然美声的同时也起到放松身心的作用，并更好地融入阅读和学习这件事情上。
5、把书认真读给孩子听都说“读书眼过千遍不如手过一遍”，实际上阅读也适合口眼协调，孩子在阅读的时候不仅要引导他们认真看、还要认真读的习惯，如何引导孩子认真把一本书阅读完好？建议家长把书认真读给孩子听。
平时孩子在阅读一本书的时候，家长可以将这本书在孩子乐意的范畴内，把书认真读给孩子听通过“认真看”、“认真读”的过程去影响孩子阅读的认真对待。
6、和孩子互享阅读感受关于阅读，很多家长认为孩子把一本书读完就是兴趣、就是优秀，实际上阅读就像是学习一样需要理解通透、也需要学而时习之，平时家长多和孩子互相分享彼此的阅读感受，有助于孩子的阅读习惯包括记忆力提升。
如何和孩子互相分享阅读感受？家长可以在孩子看完某一本书，或者把一本书认真读给孩子听完之后主动分享自己的阅读感受。比如“刚才这本书xx环节理解不是很好”，又或者“好喜欢这本书说的xx句话”，任意一个阅读感受分享都是创造沟通、捕捉阅读兴趣得小瞬间。
7、让孩子朗读会读文字培养孩子良好的阅读兴趣，家长平时还要引导孩子去“读出来”，比如某一本书里的某一段，如果家长认为孩子可以读出来，那么家长就要尽可能地创造孩子大声朗读出来的空间。
比如，告诉孩子“我感觉这段文字你会发挥得很好，要不要大声朗读出来呢”，如果孩子对大声朗读表现得畏畏缩缩，家长可以做好表率的起先工作，带入感情地把某一段文字深情地朗读出来，在良好的环境衬托下孩子自然也会带有感情地加入朗读。
8、睡前阅读习惯要坚持良好的阅读能力是从坚持的习惯开始，尤其是睡前的阅读习惯一定要坚持下去，平时家长可以用讲故事、朗读或互交流阅读经验的多方式看书去坚持睡前阅读习惯。
平时家长也可以将孩子睡前的时间提前半小时，再利用这个半小时来培养孩子睡前阅读的兴趣习惯，给孩子“可以选择马上关灯睡觉、也可以选择看半小时书睡觉”的二选一自由，一般孩子上床并不会马上睡觉、也十有八九会选择看书来充实时间。
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