小学一年级的注意力不能持久，这就需要老师研究教法，选择学生喜闻乐见的方式进行教学，从而吸引学生的注意力，达到最好的教学效果。
一、注重寓教于乐，优化教学过程，激发学生的兴趣，引起学生的注意1.一年级学生注意力的特点
一年级学生好动，对新鲜事物充满好奇心，但注意力比较短暂，有意注意力在15分钟左右。上课很容易分心，会玩文具盒，玩书包带，甚至玩自己的手指头。
40分钟的课堂，要让一年级学生用意志力去坚持，是很困难的事情，这是一年级学生注意力的特点决定的。
针对上述特点，教师用什么样的教学方法和教学手段来吸引学生的眼球，就需要认真考虑和选择了。
2.将学习知识与游戏活动结合起来
一年级孩子刚从幼儿园走进小学，幼儿的教学方法主要以活动为主，以游戏为主，而小学的课堂，讲授时间占比更大，这样就会让小孩子觉得乏味。
老师一定要注意循序渐进，将知识学习融入游戏活动中，尽量减少枯燥的讲授，多让学生进行学习活动，让学生动起来，课堂活起来，自然注意力就集中到学习上了。
很多一年级的老师，为了提高学生的注意力，都花费了不少心思。比如：让小孩子当小老师带读；玩摘苹果的游戏来识字；用开火车的形式来读文等等。
记得有次听公开课，一位一年级的老师，和学生玩打电话的游戏“喂，你好！”用“喂”的发音自然而有趣地引出了韵母“ui”的发音，学生学得很开心。
这样让学生在快乐中学习，在活动中体验，让孩子的专注力逐渐延长，才能达到预期的教学目标。
3.运用现代化教学手段辅助教学，增加课堂的生动性
目前，现代化教学手段的广泛运用，为课堂教学提供了很多便利。
小学生对感兴趣的事，才会注意力集中。教师要科学使用运用多媒体，将抽象的文字转化为具体的声像，也可以用图画、卡片等形式增强直观性、形象性、生动性，提高学生的注意力。
二、要有意识培养一年级学生的注意力
虽然一年级小学生的注意力会随着年龄的增长而延长，但是后天的有意培养还是很重要。在课堂上，有些小方法：
一是在课堂上，多做听力训练。教师读生字，学生写下来。
二是老师绘声绘色地讲故事，老师对故事情节进行提问，或是让学生复述故事。
三是要注意让学生在互动时学会倾听，倾听是一种很重要的学习能力和人际交往的能力。
四是要培养学生的自制力，让学生了解课堂常规，遵守课堂纪律。
五是要以评促学，多样化的评价可以激发学生的学习热情，有助于注意力的提高。
总之，要使教学效率最大化，就必须培养学生的注意力，让学生养成专心听讲，专心做事的好习惯。教师要创设生动有趣的课堂，让学生达到最佳学习状态，取得最好的学习效果。
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