新学期，如何培养孩子的阅读兴趣？

想要培养孩子的阅读兴趣，首先要为孩子选一些适合的书籍，也可让孩子自主选择一些他爱看的书。接下来，就要为孩子提供阅读的环境和氛围，家长最好能起到带头作用。每天有固定的时间，家长能放下家务，放下手机，拿起书本，静静地坐下来，陪孩子一起享受阅读的乐趣。

有些家长要求孩子爱上阅读，自己不但不阅读，反而不能给孩子提供安静的环境。孩子在看书，家长要么在看电视，要么在玩游戏，要么在打牌……让阅读的孩子，无法静下心来。所以，给孩子提供安静的环境和适合的书籍是对家长最基本的要求。

孩子最初可能不知道阅读的意义，体会不到阅读的乐趣，就需要我们家长积极地引导。比如说，一个喜欢动物的孩子，可能会有各种关于动物的问题，家长不必亲自回答，可故作不知，让孩子去查阅动物百科之类的书籍。孩子就会慢慢发现，书籍里有很多他感兴趣的新奇的东西，会慢慢被吸引。

如果孩子还没有阅读习惯，家长不可操之过急，不要强制孩子阅读，也不可给孩子定太长的阅读时间，只能慢慢引导入门，让孩子体会到阅读的快乐，进而爱上阅读。

如何引导低年级学生培养阅读的兴趣？

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。孩子的阅读兴趣对孩子一生的发展至关重要，阅读是培养孩子语文素养的重要途径。小学低年级学生阅读兴趣的培养应该注意以下几个方面的问题：

首先，阅读内容的多样化。好奇是孩子的天性，孩子渴望了解社会科学、自然科学各方面的内容，比如文学名著《安徒生童话选》，杂志《童话世界》《哥白尼》等等，让孩子体会人性的真、善、美和科学的神秘。

其次，阅读方式的多样化。可以让孩子观看视频，如电视节目《朗读者》；可以让孩子听读，家长声情并茂的朗读；可以让孩子利用拼音来自行阅读，培养阅读的主动性。

最后，阅读应因势利导，不可强求。孩子阅读兴趣，阅读习惯的培养是一个长期的过程，不可一日而就。家长应该保护孩子的好奇的天性，循序渐进。这样孩子才能感受到阅读的快乐，才能喜欢上阅读。