一次偶然的机会，有幸拜读了《爱因斯坦的镜子》这篇小短文。
调皮贪玩的小爱因斯坦自己和伙伴相比而整天无所事事，贪玩又加没少让父母亲伤神。可是16岁那年父亲的一个故事，一句对故事感悟却使他及时醒悟，并成就了他熠熠生辉的一生，故事是这样的：父亲和邻居大叔去清扫工厂的烟囱，大叔走在前边，父亲在后边，等从烟囱中钻出来，走在前边的大叔满脸的烟灰污垢，而走在后面的父亲身上却几乎很干净，父亲和大叔互相把对方当镜子，父亲以为自己脏如大叔就彻底的清洁自己，而大叔以为自己干净如父亲就简单的洗手了之，结果当大叔行走在大街上时找来了人们的 嘲笑。爱因斯坦在父亲“其实，别人谁也做不了你的镜子，只有自己才是自己的镜子，那把别人当镜子白痴或许会把自己照成天才的”父亲的一席话，为爱因斯坦拨开了云雾，从此他走出了贪玩的孩子群，以自己为镜子不断进取，终于完美了自己的一生！
16岁以前，爱因斯坦总是把伙伴当镜子，看到的是吃喝玩乐，所以自己也整日无所事事，可是16岁后，在父亲的点拨之下终于不再拿外人做镜子，处处以自己为镜子，事实审视自己发现自己的不足并加以改之终于成了举世闻名之人。
细想我们和我们周围的人，又有几个不是用别人为镜子，这面镜子给懒散懈怠的人一个理直气壮的理由：什么同事谁谁的教案也没写呢，谁谁也随手扔垃圾了，谁谁也上课没教具、、、、、、就是这面镜子使那些有着火热的激情、昂扬的斗志的人最后泯然众人矣！
作为一个老师 以自己做镜子，就不会受外界环境的影响，会静下心来反思今天的教学活动中出现的亮点与纰漏，会回忆自己一天的工作中对孩子是否一视同仁，会潜心研究适合于班级孩子年龄特点的教育教学，会在不断地阅读、学习中提升自己的本体性知识、条件性知识，也会在工作中不断完善自己的实践性知识。会乐于把自己的爱均衡的分给每一个孩子，会快乐着孩子的快乐，
所以，要善于以自己做镜子，在不断地完善中超越自己，成就自己平凡而不碌碌无为的一生！
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