如果为了提高语文兴趣，那就让孩子多读书，如果想短时间先把成绩提上去，就做阅读专项练习吧。
1.语文乃长期之功，不可急于求成它不同于数学英语，学会做题就达到目的了。语文做题并不是最终目的，我想这一点家长应该能够认同。语文那么广泛，语言、文字、文学、文化，说起来哪一样都是大学问，学进去了都乐趣无穷，都值得你钻研一生。所以想让孩子真正学好语文，争取让他爱上文字，或者文学。
找来甲骨文的一些趣味书让他读读，看看古人怎样用象形的方式造出沿用至今的日、月、山、川。找来优秀的朗诵视频，带着他一起读“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，那种大气磅礴，那种上天入地，那种潇洒自由，是能够刻到孩子脑子里的。
显现语文本身的魅力，还孩子喜欢真正的语文世界，他们，还能不喜欢语文吗？而真正的学习，也就是爱好呀。孔子他老人家不是说过的话应当谨记：
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
2.语文考试有法可寻，有法可练说到底，小学语文考试就那么点知识点：内容、结构和语言，可以找到相应的练习，让孩子们把相应的测试点一一掌握。
先说内容。无非概论故事主要内容（谁干了什么事怎么干的）、分析故事主题（思想感情、精神品质、道理态度）。以上抓住要点和答题方向，基本可以很快掌握。
再谈结构。就是故事的线索和顺序。按照时间还是空间、游览顺序，一目了然，当然还有故事发展顺序，用得最多。顺序就是正叙、倒叙、插叙。讲两个例子就明白了。
最后比较有趣的是语言。以上如果算文章的骨头，这部分就是文章的肉。肉要好看，要简洁明了……很多要求，很多习惯，那么就形成了不同的语言风格。
这一点也很容易提高，因为语言特点小学阶段就要求：修辞、描写。修辞八个，描写五个。我按照表达效果和记忆之方便总结如下，都是干货哦：
修辞：比拟夸、反排、反设、对偶
描写：外、语、动、神、心
好了，最主要的就这么多，至于标点啦、字词啦，我们改天单独再找时间聊。
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