1-6年级学生的学习语文的学段特点和认知规律是什么啊？

1—2年级以掌握字词为主，多认少写。以直观形象认知为主。
3—4年级开始渗透段落篇章的知识。加强阅读，注重语言的积累。
5—6年级加强篇章结构的知识。阅读与写作并行。

小学教师学习的特点有哪些

能不断充实自我，常言道：要想给学生一碗水，自己就必须有一桶水。课现在，我们不能只满足于那么一桶水，因为一桶水永远是死水，没有创新的教育是跟不上时代的发展的，所以，我们必须要不断的学习不断充实自己。