摘要：数学素养主要指通过后天的学习所获得的数学观念、知识、能力的总称、它不仅包括扎实的数学基础知识和解题技巧，还包括良好的数学意识、科学的思维品质和较强的创造能力等数学综合能力的培养。而后者是数学教育中实施素质教育的关键步骤，是新课标的基本理念的核心内容。数学素质教育应把提高学生的综合素养排在首要位置，培养学生良好的学习生活习惯，将数学思维潜移默化地渗透到他们日常的数学学习中。小学数学作为九年义务教育的一门重要学科，理应坚持联系教学实际，真正落实党和国家的教育方针，使每一个学生得到全面发展。作为教师，应充分认识到实施素质教育是深化每一个学科改革的必然要求和紧迫任务。
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