在回答你的问题前,首先夸奖你一句:能关注到幼儿阅读的父母一定是细心和有心的家长,这样的家长值得尊敬!另外,我想提醒一句:幼儿的阅读,关键的是培养孩子的兴趣,千万不要急功近利。
一、幼儿的阅读能力培养也有个秩序渐进的过程,一般应该是先从听故事开始的,选择幼儿应该读的一些童话、寓言、成语故事、人物传记(简短的)、历史故事、神话或传说,大人先读熟了,然后讲给孩子听,没有不爱听故事的孩子的,我们应该相信!
二、等孩子喜欢听你讲故事后,就和孩子一起找点图画类的书,这类书最好以图为主,文字少而精要,大人和孩子一起讲故事并穿插文字学习,这时候的学习不要追求识字数量,主要让孩子知道或认识到下面的文字有助于他(她)知道故事的内容。
三、等孩子识了一定的字后,还要坚持给孩子读书,这个读书是大人给孩子读,但读书要有多种形式,除了给孩子全文读外,选一些有趣的,大人读一段,孩子读一段,根据孩子的兴趣和能力确定读的内容的多少。但一定不要让孩子产生畏难的情绪。
四、另外,大人读故事孩子听故事时,要提一个简单的问题让孩子带着问题去听。比如在读成语故事“守株待兔”时,先让孩子“注意听,听完后回答一个问题”,先不说什么问题,等讲完了,就问“这个故事中说的‘守株’的‘株’是指什么?”孩子会很容易地回答“树桩”,也能积累点东西,将来孩子如果遇到这个词就会想起你们时学的东西,也能养成孩子认真听讲的习惯。再往后,可以再关于故事主人公是谁?他干了什么事?他是个好人还是坏人?他哪里不好让你觉得他是坏人?等等。
友情提示:关键是大人要有心,一不能随便弄书给孩子读,现在书很多,要进行选择;二是要注意顺序,孩子的认识水平是逐渐提高的,有些东西孩子不理解很正常,也许现在不理解,过些时候就理解了,不可心急;三是要注意方法,如前面说的那些,除了那些,你还可以自己琢磨,为了孩子的未来,父母这个付出还是值得的;四是要坚持一定的时间,可以选择在一定的时间里围绕一定的专题或中心话题来进行,大致上有个计划,最好避免东一头西一头,阴一阵晴一阵,那样效果好不了。您说对吧。
以上回答,不知有没有用,仅供参考。
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