是好是坏，取决于怎么定义“教科书式育儿”。
如果只是按照各种育儿专家、书籍的教条内容，“教科书式育儿”，那么即便取得了一些教育上的收获，也将会给孩子成长留下不小隐患。每个孩子都是不一样的，每个家庭也都是不同的，用“放之四海而皆准”的道理教育孩子，是不可能“准”的。
而如果是家长熟知各种育儿理论，在针对自己孩子运用时，又懂得删减增补，那么这种教育行为才是真正的“教科书式育儿”。
父母并不好当，即便读尽古今中外的育儿秘籍，也不可能直接成为一个教科书式的好父母。好父母都是慢慢当出来的，不是读书读出来的，个中艰辛，谁当谁知道啊。
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