如何培养儿童的创造力和发散思维能力在当今社会，百度互联网的时代，手机微信的快捷，信息泛滥，随处可见复制拷贝粘贴，创造力尤其显得可贵了！而一个具有发散性思维能力的人也最可能具备创造力！
所以，就从如何培养儿童创造力开始吧！
1、呵护孩子天生的想象力。
孩子从小具有天生的想象力。越小的孩子想象力越丰富。举例来说，在我的教学过程中，曾做过一个实验，在黑板上画了一个点，分别问不同年龄的孩子是什么？一年级的学生说，是沙子，是雨点，是颗豆……答案五花八门。同样的问题问初中同学，答案最直接的一个，小数点。
人类想象中能像鸟一样飞翔于是发明了飞机，人类想象出嫦娥奔月的故事，于是阿姆斯特朗也登上了月球，成为登月第一人，继而中国的杨利伟也实现了登月梦想。
想象力就是创造力，呵护孩子最早的想象力就是在呵护他的创造力！
2、保护孩子的好奇心，保护孩子在1～3岁时萌芽的探索精神。
当孩子在0～1岁建立了足够好的安全感之后，他们对这个世界充满好奇，开始探索这个世界，探索一切身边的人和事，从而发展自己。
此时，面对孩子的探索行为，比如小手抠洞洞，拆卸玩具，频繁开关电视……给予积极鼓励，并和孩子一起来探索。
3、面对孩子的好奇心，面对孩子的十万个为什么的提问，不是急于给他答案，家长做一个也善问的引导者，问出孩子解决问题的能力，问出孩子的发散性思维模式，问出孩子的创造力。
例如，我面对孩子的提问，常常会再问他，
我们来想一想如何获得你这个问题的答案呢？
你能想到几种解决方法？
还能想到哪些？
哪种方法最好？
好的，接下来，去试一试吧。
并把过程记下来！
这个互动提问过程被我总结为，激发创造力5问法。大家不妨试试。
4、了解创造力发展规律，训练它发展它从激发模仿学习开始！
模仿学习是人类最初的学习模式。创造力是抄，改，创的过程，所以，模仿学习才是创造力发展的开端，不要要求创造而打击模仿，而是在儿童善于模仿学习的时候，激发他改造，创新，有自己独特的设计和想法！
5、多鼓励，在儿童探索尝试的过程中鼓励他不怕犯错。敢于犯错，勇于探索与尝试，才有创造创新的可能。
6、多多阅读，广泛阅读。从绘本入手，就是在开拓创造的视野！小说绘本的创意故事情节，大说绘本的创意设计，如立体书，布书，翻翻书，洞洞书，发声书……这都是创造力的体现，多多阅读，广泛阅读，就是培养创造力的关键！
7、鼓励孩子多多接触大自然，在生活中善于发现与思考！
大自然就是最神奇的创造大师，在自然中的学习和思考，是创造力的源泉！
总之，未来创造力必定是一个人最值钱的能力！培养孩子的创造力至关重要，越早越好！
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