父母不能控制自己的情绪，是孩子最大的悲剧！
我是优势教养教练竹风妈妈，专注于指导宝妈“不发火，就能够让孩子主动学会自律”的教养力技术。
首先普及一下“教养”的概念，对于家长来说，帮助孩子成长，应该是“教养”动作而非“教育”动作（网上可以查到“教养”与“教育”的区别）。
根据平时指导宝妈们教养技术的经验，下面我用优势教养2.0的技术来回答这个问题。让宝妈们再也不吼孩子，并把孩子教育成乐观坚韧自律的好孩子。
一、家长在教养实施中，出发点都是好的，但超过93.7%的家长实施方向却错了。
每位家长都希望自己的孩子乐观自信、坚韧坦然，但是，超过九成的家长却这么做：倾向于关注孩子的劣势，弥补孩子的缺点，即：孩子做得不对的地方或需要改进的地方。
错误地认为：克服自身的缺点才能让孩子变得强大，走向成功。
然而，教养的结果却是：过分地关注事物的消极面会让家长觉得生活过于艰难，并且过度地关注缺点的做法，会让孩子丧失信心，失去对生活的热情，反而不利于乐观、自信、坚韧品质的培养。
优势教养就是识别并培养孩子的优点与天赋，让孩子时刻牢记自己基于个性的特长和美好品质。
一个坚强的孩子能够在发挥自身优势的同时，改正自己的缺点，因为坚定的自我认同为他奠定了坚实的基础，让他可以正视并完善自身的不足。
优势教养的方法告诉家长们，想要让孩子们进步，我们不能只是关注纠正孩子的弱点，而要花精力去强化孩子身上已经存在的优点。只有这样，我们才能达到激发孩子潜力的目的。
教导孩子在学校、家庭、日常生活中学会运用自己的优势，会让他们有更好的表现，让他们变得坚韧、乐观，但这不意味着我们故意去忽略孩子身上的缺点。相反，这意识着我们通过运用优势去改善他们的劣势。
那么什么是孩子的优势呢？
①优势是表现突出的、并愿意为之努力表现的方面（包括气质向度、才干天赋、性格美德），它能够激励孩子前行。
②优势可以有效地帮助孩子实现目标，促进他的发展。
③优势是建立在孩子的天赋与后天的努力基础上的。
④这些品质在其他人看来值得称道，对其他人的生活也有积极作用，即：利他原则。
二、关注劣势的教养与关注优势教养的区别：1、从劣势出发的教养，将阻碍孩子的发展
笔者根据多年的工作经验，观察结果如下：
①家长更多地关注孩子低分，忽视孩子的高分。
②家长只把目光停留在孩子短暂的注意力，忽视让他着迷的活动。
③家长时刻盯着孩子的自制力，却没有给孩子时间恢复他的自制力。
④……
自制力好比一块肌肉，用多了会有疲劳感。它有四种消耗因素：
①抑制冲动；
②压抑情绪；
③做决策；
④面对压力。
家长要理解孩子的有毒时间（toxic time），这个时间，因为自制力已经消耗殆尽，他们就会变成爱发脾气的怪物，对他们来说，在这期间已经没有可用的生理储备来阻止他们发脾气了（压制冲动、抑制情绪，是消耗自制力的主要因素），他们面对的是疲惫和自制力消耗的双重打击，所以，作为优势教养指导师（宝妈教养教练），我是强烈建议——家长在教养孩子过程中，避开孩子的有毒时间，让他们的自制力肌肉得到恢复，从而让教养的过程更和谐。
2、从优势出发的教养，孩子的精神状态往往更好
①孩子对生活的满意度更高。
②孩子更加了解自己的优势和劣势。
③孩子能够运用自己的优势按时完成家庭作业。
④孩子能够运用自己的优势处理好朋友之间的关系。
⑤孩子会更积极的方式应对压力。
⑥孩子每天的快乐、充满希望的积极情绪更多。
……
当我们关注优势和正面时，诠释便充满了阳光和力量；当我们眼里都是缺点和漏洞时，满心便充满了哀愁和惊恐。
三、在从事优势教养教练的职业生涯中，很多宝妈问：你说的关注孩子的优势，有没有一种教养方法是从注意到孩子缺点出发的？因为我真的是特别擅长发现孩子的缺点。
大脑的构造本身就让我们容易忽视孩子的优势，简单地说是，我们身体的机制会让我们更快更经常的看到坏的方面，而不是好的方面。这是大脑进化的结果，是天性使然。包括四种消极的错误机制：
①选择性注意——如果我们能够意识到“选择性注意”的存在，我们就可以选择我们的关注点，比如：关注孩子的优点，而非缺点。
②负面偏见——负面偏见扭曲了现实，所以我们要做的是还原现实：每个人都既有优势，也有劣势。但优势往往被匆匆略过，以至于我们没能好好利用它获得更大的成功。
③投射效应——优势教养让我们能看到孩子真实的一面，而不是我们迫使他成为的样子。优势教养提供了更加清晰、直观的衡量指标来定义优势，一旦你能够发现孩子身上独特的天赋才干或性格特征。就可以不受投射的影响。
④二元对立思维——那些带负面偏见、有投射倾向的二元对立教养法没能让我们看到孩子真实的一面。
我们注意到的事情，组成了我们的现实生活：将注意力放到了孩子的积极面，就能够发现孩子很多好事——意之所在，能量随来。
四、家长在对孩子吼叫时，极易引发使孩子产生孩子羞耻心的批评
①羞耻心会让一个人的自我感觉很差，它是一种彻底的否认，因为它否认这个人的本身，让人认为自己本质就不好。
②多数父母因为投射才会借引发羞耻心来惩罚孩子。她们在孩子身上看到某种品质或行为，其实他们自身也有这种品质或行为，而将之投射到孩子的身上，以逃避不适感。
③羞耻心会引发自我怀疑、焦虑、抑郁。更为重要的是，它不是一种有效的惩罚形式。当孩子觉得羞愧难当时，他会远离人群，羞耻心让他觉得十分痛苦，所以孩子唯一的选择就是逃避任何引发羞耻心的东西。在这个过程中，孩子什么都学不到。
五、家长应该如何科学地教养孩子呢？即：题主的咨询“怎么教育好孩子”笔者在这里只给出基本策略，详细步骤，可以查看笔者（优势教养教练竹风妈妈）在头条上发布的相关图文和微头条。1、掌握优势教养2.0的两大秘籍：
①掌握发现孩子优势的秘籍，流程图如下：
②关闭大脑的天性负面思维，流程图如下：
2、从优势出发，创设家庭优势关注环境，便于家庭成员优势聚焦。
3、从优势出发，制定积极沟通公式，包括：从优势出发的表扬、从优势出发的批评、从优势出发表达爱。