无论哪一种早期教育，它的目的都是尽可能地在孩子更小的时候开发他的潜力，使用孩子的各种能力得到全面的发展，为将来打下基础。仅仅是为了让孩子常握一种技能或是知识，严格来讲是不能称之为早期教育的。孩子的生理、心理都是需要成长过程的，父母是孩子第一任老师，更是最重要的老师，孩子会模仿你的生活习惯，思维习惯，语言习惯，在孩子眼里，你做的。
人的发展有关键期，就是人在发展过程中在某个阶段的某个能力会发展得特别快，前提是得到充分的训练。如果错过了关键期，后期要补救相关能力就会事倍功半。例如2―3岁孩子是口语发展的关键期,孩子最喜欢的就是和孩子玩。如果希望孩子在音乐方面有所建树，那就多听音乐，多带孩子去音乐多的地方去。如果想随缘，那就更好了，慢慢的发现孩子的特点。然后再来
早期教育当然是有必要的，婴幼儿期是宝宝神经系统发育最快、潜能开发最关键的时期。这时候也是进行早期教育的关键时期。过早的给孩子增加负担，是不理性的，也是没有必要的！过早的负担，将来会使孩子们丧失对事物的好奇心和兴趣，会变的胆怯，失去活力！
当敏感力产生时，宝宝的内心会有一个动力驱使宝宝对他所感兴趣的特定事物产生尝试或学习的狂热。要直到内在需求被满足或敏感力减弱，这股动力才会趋缓或消逝，而这段时期就是所谓的孩子出生的头三年里大脑发育最快。在这个时期，如果能够有的放矢地实施早期教育，不仅可以有效促进大脑的发育，还可以有效促进幼儿的智力发展。
从小教育孩子的时候，父母应该以身作则，而且要让孩子养成良好的饮食习惯以及作息习惯，还有学习习惯，在教育孩子的成长路上，应该引导孩子有良好的社交能力。
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