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怎样培养孩子语文能力

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如何让自己的孩子提高语文成绩呢?我的建议是这样的: 1.阅读是根 这几次的单元试卷,阅读题和写话题占了很高的分值,同时年级越高,这两项的分值也会越来越大。喜欢阅读和不喜欢阅读的孩子,语文成绩的差距也会越拉越大。阅读能力的培养不是一朝一夕的事情,只有日不间断地阅读,才能逐步提高。 如何培养孩子的阅读能力呢?让孩子养成阅读习惯,从他的兴趣入手,先从孩子喜欢的书读起;并每天坚持和孩子进行亲子阅读。 只有让孩子从心底喜欢上阅读,他才不会觉得读书是一种负担。好的书籍对孩子的一生都有帮助。但对于一些无聊的小字漫画书,家长要尽量制止孩子们去读。而对于一些内容有趣,富于想象的漫画对孩子还是有益的,比如《父与子》等。家长要做好孩子的参谋,让孩子从小接触经典,拒绝文字“垃圾”。 从一年级上学期,班里很多家长和孩子都行动起来了,每天都固定的时间进行亲子阅读。有时家长读给孩子听,有时孩子读给家长听,有时一起讨论书中的内容。长期坚持,现在孩子的“胃口”也越来越多。而这些孩子的试卷中,阅读题和写话题都很少失分的。 语文的学习,阅读是根。只有阅读的根基牢固了,语文这棵树才能枝叶茂盛啊! 2.重视交流 低年级的孩子是培养好习惯的关键期,需要家长每天的关注。比如,家长和孩子一起快乐识字,表演课本剧(你可以看看慧老师博客专题《让阅读“动”起来》),听写生字,在电脑上查资料等等。家长有效的引领能激发孩子学习的兴趣,教会孩子学习的方法,融洽了亲子关系,还让孩子学会自学。也许您在孩子低年级的时候忙碌些,可是一旦孩子有了好习惯,有了强大的学习动力,您就可以慢慢放手,就会感到越来越轻松了。 3.重视实践作业 在我们学了《识字4》以后,老师布置孩子们了解和观察其他小动物的生活情况,可以打印下来。有的家长自己找了有关资料,自己打印出来,孩子一点儿也没有插手,只是把家长打印的资料交给老师完事。有的家长根本就不重视此类作业,把它列为可做可不做的行列。 而有的家长却能带领孩子一同查网络寻找相关知识,孩子就在这样的寻找过程中,不知不觉地阅读了很多小动物的知识。查资料的过程就是孩子学习的过程。 语文实践作业,既能激发孩子们的学习兴趣,又能让孩子们掌握学习的方法,在不知不觉中培养了孩子们的各种能力。如观察能力,搜集资料的能力,概括能力等等。这些都是课堂上不能达到的效果。生活处处都是语文,如果家长重视起语文实践作业,您和孩子也能从中享受到不少乐趣。 4.培养学习习惯 良好的学习习惯是提高学习成绩最有效的方法。每个人智力上的差异是很小的,分数上的差距很大程度上来自于学习习惯。目前班里有部分孩子存在边写边玩的习惯,造成平时作业速度慢,考试很多题做不完。有这种习惯的学生家长,在家里要注意培养孩子们集中注意力写作业的好习惯,如:和孩子一起比赛(孩子写作业,您看书),看谁先坐不住,看谁先学完,还学的好! 还有一些孩子存在写作业不检查的习惯,使很多不该丢分的题错误百出。这类孩子,家长要注意在生活和学习细节中培养孩子做事认真的习惯,好习惯会让孩子受益终生。 5.提高自信 考试时,我发现有些孩子总是爱看别人的卷子,是不会么?有这个原因。后来,经过我对他平时的观察,感觉有些孩子不是不会,而是缺乏自信。对自己写出的答案抱着怀疑的态度,总是相信别人的答案是正确的,所以考试时,他总是不自觉地要用眼去扫别人的试卷。 对于低年级的孩子来说,他对自己的认识多来自于老师、家长和同学对他的看法,如果我们总是拿孩子的缺点来跟别人的优点比,就会使他越比越丧失信心。作为家长和老师,要善于发现这些孩子的小小的闪光点加以鼓励,让孩子慢慢自信起来,快乐起来。 6.分析试卷 考试卷发下后,不要急于指责孩子,那样做只能让孩子反感,于事无补。如果孩子一开始就听不进去家长的话,无论你分析的再有道理也是起不到作用的。最重要的是家长和孩子要静下心来,看看孩子错在什么地方?让孩子自己说说为什么会出错?是因为不会做还是因为时间紧没做完?是因为粗心了还是因为做题方法有问题?只有了解错题的真正原因,才能对症下药,采取合适的改进措施。如果是阅读理解题出错,家长和孩子就要重视起每天的阅读来;如果是做题方法有问题,就要具体指导孩子如何审题了;如果是由于粗心出错,就让孩子学会做一题,检查一题;如果是时间不够没做完卷子,平时就要训练孩子做题的速度;每一次的试卷分析,就是为下一次考试做准备。 把目光从分数上移开,关注孩子的学习习惯,关注孩子的一生发展,语文成绩自然会有很大的提高。

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怎样培养孩子语文能力

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