孩子快六岁了，特别喜欢讲故事。那就说明孩子在语言类这方面已经有了一定的兴趣爱好，这个兴趣不是一天两天就能培养的。一般是长期坚持听和讲故事的结果，那么家长就应该重视，这是一个非常好的现象，孩子在这方面有兴趣我们可以加强培养。可以朝播音主持、朗诵类方面培养。比如:我家宝贝也是一样的，从小就非常喜欢听故事，一个故事反复地听，听了之后可以把很长的故事生动地复述出来。听多了还能自己编故事来讲。因为我家宝贝跟普通孩子不一样，她的眼睛先天性残疾是个盲人。所以不管是学什么和对事物的认知都要比正常孩子差。 在她刚上学不久老师发现她喜欢讲故事，音色比较好，学校的老师经常让她去音乐剧配音。在学校也积极参加比赛活动，后来老师让她去参加的市里的朗诵比赛，还得了一等奖。 正常的孩子无论怎样都具有优势，所以孩子如果有这方面的兴趣爱好 ，家长可以从语音艺术方面培养。 比如演讲、朗诵、写作、播音主持等等都是可以的。
孩子马上就要六年级了，阅读部分一直在做题的时候抓不住重点，学的也越来越辛苦，我们应该怎么解决？
感觉应该是语文阅读吧！
所谓重点就是文章的中心，提现中心的就是文章的中心事件，抓住关键词就是中心事件，关键词就是主人公的语言，动作，心理等描写。
小学五，六年阅读，基本是记叙文，先让孩子列出六要素，时间，地点，人物，事件的起因，经过和结果。
再根据标题或最后一段的议论抒情句，概括中心，平时练习需要用纸清晰列出，考试时在文章中画出六要素，中心句。
练的多，不如练的透彻，一篇文章弄明白了，就举一反三了。
答题一定回文本，找准段落，句子，能用原文的不要自己概括，需要概括的一定扣住中心，用关键词串联句子。
再有，答题按照分值指导分点数答，不要写成一大堆文字。
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