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进入二下年级,识字依然是学生语文学习的重点,但识字教学和一年级要有所区别.进入二下年级的学生,通过前三册的学习,识字量按教材要求就达到1400字,加上孩子有一定的课外阅读习惯,大部分孩子的识字量达到了2000字左右.学生对生字的偏旁结构、笔顺笔画要有一定的了解,而且要有一定的识字能力.能结合词句了解意思.能在阅读中主动积极识字,认识常用的标点符号.会使用句号、问号和叹号.能把看到的、想到的用几句话写下来.
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进入二下年级,识字依然是学生语文学习的重点,但识字教学和一年级要有所区别.进入二下年级的学生,通过前三册的学习,识字量按教材要求就达到1400字,加上孩子有一定的课外阅读习惯,大部分孩子的识字量达到了2000字左右.学生对生字的偏旁结构、笔顺笔画要有一定的了解,而且要有一定的识字能力.能结合词句了解意思.能在阅读中主动积极识字,认识常用的标点符号.会使用句号、问号和叹号.能把看到的、想到的用几句话写下来.
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