我国当前的学龄前孩子阅读状况怎样？应该怎样去推广？

悟空问答好，对于上述问题，我国当前的学龄前孩子阅读壮况怎样?全国的面太大了，这个得有专业的教育部门在理论上有学说吧，应该怎样推广?有专业幼教专评吧。

学龄前的孩子们大部分都在幼儿园，有幼教老师指导读什么儿童小知识书了。我不了解别人家孩子的情况，只能说说自家的孩娃，我家就有个4岁多的孩娃，平时喜欢连玩带看的就是，一些她自己喜欢的儿童书，家长有时也给她读读，孩子喜欢的小书也会读点自己会的，随孩子自己的意吧，只要健康快乐的成长就行。

学龄前的孩子，应该快乐的成长，大人不应该每天还得规定，让孩子阅什么读，读多长时间书，添加一些不必要的，所谓大人们觉得对的道理。长大到了该上学时，有老师的教导和引导，自然就知道该怎么阅读就阅读了。

个人就谈这点吧，欢迎老师们和网友们来谈谈，谢谢。

为什么有人说从儿童时期就要开始注意培养孩子的口语能力呢？

1.幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。

2.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

3.应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力。