他们有天生的灵感和人才，作品真的很容易，这些人才无法进入，这些人才不能出来，毕加索正在像一个孩子一样追求。成年人需要学习如何绘制儿童。一般来说，不建议教孩子在9岁之前教孩子在系统中教育儿童，这可能会抑制孩子的热情涂漆，摧毁孩子的绘画。孩子的绘画不像，这幅画就像哭泣和说话。这是一个孩子的表达。它不需要类似。我们必须看看孩子们想要表达什么，然后引导他用语言表达，不要教他如何绘制特定的画作，但允许他表达他们的想法。
不要教孩子“绘画形象”，绘画是使用自己的活动，自由。教授的形象将减少儿童自由创造的积极性，摧毁自己的内心感受和对绘画的信心。绘画不是要记住图像，但是这个想法是通过图像表示的。这不是别人教导的，但它是创造的。孩子的痛苦不是它的技术的技能，或者是现实的，无论是融合在孩子自己的观察经历和生命身体的真正感受中，这幅画都是一个很好的绘画升值可以触及人们。
从1岁的婴儿时期开始，掌握能力鼓励孩子们要做更多的爬行。你可以锻炼孩子的肩膀，手臂，手。让孩子通过往返运动，全涂鸦。这一时期的绘画不是一种文化活动，这是手动运动的结果。对眼睛的协调，2岁的孩子可以专注于手指的末端，用你的眼睛遵循你的尖端活动，直观地取下线路的方向。慢慢地，您可以绘制一块端部，或密封的圆形形状。这是为了练习练习孩子才能观察探索。不要给孩子或绘制图像。
情感兴趣，2.5后的孩子开始试图向绘画解释，以及他们想要画画的东西。这时，不要阻止孩子的绘画和干扰，让他发挥自己。这位3岁的孩子会画出很多圈子，越称重的想象力，你可以想象圈子进入各种丰富的图像。4.语言能力，4岁的孩子可以开始绘画图像并创造一个脚踏脚肖像，他的印象不教你的孩子或绘制图像。要仔细聆听孩子的故事，鼓励他们表达。社会能力，5岁，儿童可以遵循自己的理解，此时，有孩子体验生活，更多的朋友和孩子一起玩，并丰富儿童的绘画内容。婴儿期的绘画主要是培养孩子的感受，兴趣，观察和生活经验。让孩子喜欢将其涂给自己的自我表达，让孩子真的学会画画，它可以享受幸福，并且有力量持续存在。
不一定，孩子喜欢画画可以先让她画，在老师教导前画画还是非常释放天性的，对孩子的成长有利，而且如果孩子很长时间都在坚持画画，那么就可以去辅导班进行学习了。
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。